基于asp的学生信息管理系统new

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1、浙江传媒学院课程设计实验报告学院名录管理信息系统课程设计报告姓名：李维康班级：10信管一班2013至2014学年度第一学期浙江传媒学院新媒体学院浙江传媒学院课程设计实验报告目录一系统需求分析·········2二系统功能设计·········2三功能模块简要说明···4四模块内容详细介绍···5五设计总结和体会·····11（网站主页截图页面绘制：李维康）1浙江传媒学院课程设计实验报告需求分析大而全的加法带来的是庞杂，小而精的专注带来的才是服务。教师信息、学生信息、学院课表等这些东西或许印在卡片上或许要登录动不动就因为别的原因而崩溃的教

2、务处查看，所以我们需要一个简便而又安全的系统提供给大家查看。这里通过简单的前台，您可以通过学号模糊搜索以及列表检索查看学生名录，寻找那个TA的班级，一览全院的课表，您可以找自己的课程，查看授课老师的信息，也可以通过所提供的数据，找到课余蹭课的乐趣。强大的后台管理系统可以对学生信息、教师信息、课程信息进行增删改查的操作，为客户界面提供所有数据的修改支持。功能设计教师详情课程课程用户学籍后台查看查询同学增删改查2浙江传媒学院课程设计实验报告负责记录课程信息记录学生全部信息教师表与教师记录学生全部信息学生全部信息与课程详情和课程添注册、修改删

3、除、登陆、注册、修改加、修改等相关课程添加有关删除等有关COURCESTUDENTTEACHERSTUDENT记录学生全部信息管理员账号密码记录专业信息的所在表代码对应文字，数据库与下拉列表有关STUDENTUSERSDEPART表格输出主输入用户名密码系统运行部分参考了页Gridview的使学生管理员用；管理员界面导航采用了单选按钮选择身份类型登陆成功管理员页Frameset框登陆成功登陆失败欢迎界面架；信息提示界面友好性学生添加学生方面，凭借自身学生主页管理学生管理设计优势，原创课程信息课程管理绘制了全站所有课程课程学生教师管理图标

4、和背景，主管理详情列表添加教师页“打开的折纸飞机”主题更是契合了最初的简单但又强大这一思想。同时为了节约开发周期，先从管理员界面入手开发，对于学生端界面直接复制管理员模块再采用减法即可完成，删除了管理员界面的编辑、删除、提交这些按钮再精简代码功能就是最初的学生端界面了。3浙江传媒学院课程设计实验报告模块说明模块功能说明在前两部分已经说明，故此处不再赘述，谨从代码示例和界面效果方面进行展示。除添加学生外，还有以下四大功能。每个功能中又因实际用途不同包含不同的子功能。比如添加页面只有添加功能，而维护界面包含查询修改删除等高级功能。4浙江传媒

5、学院课程设计实验报告GridViewgridview的使用极大便利了管理部分功能开发。模块说明Controls文件夹内为后台管理界面框架导航内容，adminCourse页面是教师信息详细：login为登陆页top.html为管理员欢迎页studentElect为学生主页stulist为学生端学生列表其余为管理员功能页加载。5浙江传媒学院课程设计实验报告用户名欢迎页面Label1.Text=Session["userName"].ToString()+"您好！";添加课程举例usingSystem;usingSystem.Data;usi

6、ngSystem.Configuration;usingSystem.Collections;usingSystem.Web;usingSystem.Web.Security;usingSystem.Web.UI;usingSystem.Web.UI.WebControls;usingSystem.Web.UI.WebControls.WebParts;usingSystem.Web.UI.HtmlControls;usingSystem.Data.SqlClient;publicpartialclassadminCourseDetai

7、ls:System.Web.UI.Page{protectedvoidPage_Load(objectsender,EventArgse){if(!IsPostBack){GridViewBind();}}//GridView绑定数据方法privatevoidGridViewBind(){stringconnStr=ConfigurationManager.ConnectionStrings["ConnectionString"].ConnectionString;stringSqlStr="SELECTCource.*,Teacher

8、.*FROMCource,TeacherwhereCource.teaID=Teacher.teaIDorderbyTeacher.teaID";DataSetds=newDataSet();SqlConn