基于xml的智能化web课件制作模板系统的研究

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1、策略的程序系统。(乐毓俊，1988)课件是为进行教学活动，采用计算机语言、写作系统或其它写作工具所产生的计算机软件以及相应的文档资料，包括用于控制和进行教育活动的计算机程序，帮助开发维护程序的文档资料以及与软件配合使用的谡率和练习册等。(师书恩，1995)上述定义明确规定了课件的教学目的与教学内容特性。综上所述，可以认为课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。结合前面的CAI的定义(硬件+软件+课件)可以知道：在CAr的系统中，课件是“教学目标+教学内容+教学策略”整体化的教学软件，它的主要作用是充当教学内容，并配合适当的教学策

2、略，不仅解决了“教什么”的问题，而且解决了“如何教”的问题。在单机版本上或局域网范围内。课件利用本身的多媒体，超媒体等丰富了教学形式，提高了教学效果，能够有效的帮助教师进行教学括动，并且能充分调动学生的学习积极性。可以得出，课件的关键特征是：教学内容与形式完全融合在一起。这个特征在很大程度上妨碍了教学内容的共享。尤其在互联网上，完整的程序几乎不能在网上传输，并且可执行代码不能透过大部分的防火墙，威胁到网络安全。郎使能够传输，在不同的平台，不同的系统下，内容和形式整合在一起的课件也存在兼容性的问题。传统课件的缺点有：首先，CAI课件可移植性差。教学是融入教师的教学方法与教学思想，

3、展现教师教学水平的一门艺术，而不是一种技术。CAI课件可以将一个教师的教学思路表达出来，但这只是他自己的教学思路而已。这样使得它很难被其他教师应用。例如，在我校，讲授《会计电算他》这门课程的教师有多个，分剐完成大专、。中专、函授、夜犬、《会计电算化》初、中级培训等不同层次、不同专业的同学的授课任务。一个教师制作的课件充分代表这个教师个人的教学方法、教学思路，对于其他的教师来说，使用别人制作的课件就等于把他的教学思想与别人的教学思想同化，而且传统的CAI课件依赖于某一种教材，因此，制作成功的《会计电算化》课件只能为制作者本人服务。其次，课件内容不易修改，更新难度高。现有的流行的课

4、作创作平台，不管是Authorware、方正奥思还是其他的专业多媒体课件，打包成的文件都是可执行文件，带来的一个难以克服的缺陷就是更新困难，如果想在原来课件设计的基础上或修改、或添加、或减少，工作量几乎和重新制作一样多。再次，不能完全体现先进的教学思想。很多课件由于设计和技术上的原因留给学生参与的空间很少，这样一来就束缚了学生的积极性，不能体现出建构主义理论的“以学生为中心”的基本观点。1，3积件(IntegrabIeWare)的定义积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。它不只是在技术上把教学资源素材库和多媒体著作平台简单叠加，而是积件库和

5、积件组合平台的有机结合，其中积件库中的多媒体教学资料库、微教学单元库、资料呈现方式库、教与学策略库、网上环境积件资源库，为师生利用积件组合平台制作教学软件提供了充足的素材来源和多种有效途径；灵活易用的积件组合平台则是充分发挥师生创造性的有力工具。积件针对“事先由教学设计确定的、有固定程序的、定型情节的、模式化的、封闭的、整体的第一代教学软件(课件)，不利于教师和学生的个性的发挥，不适应于千变万化的现实课堂教学，学校课堂计算机辅助教学需要从课件思想向一种更灵活的适应于不同教师不同教学情境的方向发展。”而提出的。积件思想结构模型图13”，如图1．1：3f网上资源环境库▲——讲授法飞

6、入飞出呈令教创入划出——现与——演示法现学方策讨论法炎入演出——式略库／＼十士，、、／知识难点：三刭多媒体教学资料库微教学单元库长孓能训练图1．1积件思想结构模型积件的主要特点：注重人的主体性。积件将教学信息资源与教学思想、教法、学习理论相结合的主动权交给了师生，适应任何类型的教师与学生，具有一定的灵活性和可重组性。积件与教材版本无关性。积件是以知识点为分类线索，不会由于课程体系的变化而变化。可积性。教学资源素材愈是基本的，其重组的可能性就愈大。开放性。积件的素材资源和教学策略资源都是以基元方式入库供教师重组使用，因而在任何时候，任何地方，任何教师(学生)都可以将最新的信息和自

7、己的作品添加入库，只要确立了积件的信息标准；入库规范，积件在教学活动中就自然具有开放性。继承性与发展性。积件与课件的关系是继承与发展的关系，积件包含了课件的特殊性，课件是积件豹特例。1．4E—learning(OnIinoE—learning，Web—basedIearnlng)Coversawidesetofapplicationsandprocesses，suchas．Web—basedlearning，computer-basedlearning，virtualclassrooms，a