农林院校操作系统课程实践教学的思考

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1、万方数据第8期201l锻4月25R计算机教育ComputerEducationNo．8Apr．25．201l103文章编号：1672-5913(2011)08．0103—04中图分类号：G642文献标识码：A农林院校操作系统课程实践教学的思考李自强(四川农业大学信息与工程学院，四川成都610101)摘要：深入研究农林院校操作系统课程实践教学面临的困难，提出实践教学内容的改革方案，给出三类实验项目的安排思路，并就实践教学组织方面的关键问题，如实验课时的安排、实验指导教师的配备及课程实践教学网站的建立等

2、提出具体改革建议。关键词：操作系统；课程实践教学；教学改革操作系统作为一门课程一直是计算机类专业的核心课程，在2007年出版的《高等学校计算机科学与技术专业公共核心知识体系与课程》一书中被列为7门公共核心课程之一。操作系统作为一个最庞大最复杂的系统软件，涉及到计算机系统的许多软硬件方面的知识，如硬件组成、接口原理、数据结构、程序设计等。这门课程的主要内容包括：操作系统概述、操作系统原理、并发性、调度与分派、内存管理、设备管理、安全与保护和文件系统。操作系统课程的具体实施由理论教学和课程实践教学两大部

3、分。课程实践教学包括：课内实验、独立实验和综合课程设计。这门课程总的特点是系统性、理论性、实践性强。这门课程的教与学历来都是非常具有挑战性的，再加上近年来很多国内高校普遍大幅削减课程的总学时，使得任课教师在教学内容的选择、内容深度的把握、理论与实际系统的联系、动手能力的培养方式等问题上很难拿捏。客观上造成了操作系统课程难教难学。我们认为一个基本的解决思路是加强实践教学环节。唯有通过实践，才能使学生更具体、实在的感受到理论知识的意义和作用。唯有通过实践，才能使学生把抽象的概念和具体的实现形式联系起来。

4、也唯有通过实践，才能培养学生的系统观念和实际动手的能力。所以实践环节的加强和完善是解决问题的必由之路。不仪如此，课程实践教学环节不仪限于扮演服务于理论教学的角色，它还具有独立的功能，即培养学生的系统观念和创新实践的能力。本文将探讨农林院校的操作系统课程实践教学所面临的困难、实践教学内容改革、实践教学的组织实施的改革。．1农林院校的操作系统实践教学而临的困难1．1理论课程内容带来的挑战操作系统课程作为一门原理性的理论课，其基本任务是让学生了解和掌握操作系统的基本结构和基本原理及其基本实现方法。在有限的

5、教学时间和教学资源条件下，不可能让学牛通过这门课程学习具体的操作系统原理甚至实现细节。这样会让学生陷入大量烦琐的实现细节的大海中，不能自拔。更不能帮助学生有效掌握一般性原理，培养学生的系统观念和系统能力。所谓系统观念就是考虑全局、把握全局，能够按照分层模块化的基本思想，站在不同的层面上去把握不同层次上的系统：多考虑系统的逻辑，强调设计。所谓系统能力是指对计算机系统的认知、分析、开发与应用能力，也就是要站在系统的观点上去分析和解决问题，追求问题的系统求解，而不是被局部的实现所}}4扰。上述特点决定了它

6、的实践环节也具有先天的挑战性。也正因为如此，传统的操作系统课程大多侧重理论，淡化具体实现。也就造成了该课程与其他一些有密切关系的基础课程脱节。例如，与计算机组成原理、数据结构及程序设计等课程割裂。这使得学生不能融会贯通，理解闲难。作者简介：李自强，男，副教授，研究方向为机器学习、嵌入系统。万方数据计算机教育ComputerEducation2011如何恰当地在基本理论和具体实现方法之间取得一个平衡，是操作系统课程内容选择面临的主要挑战之一。目前有一些操作系统教材在尝试增加一些具体操作系统的内容。但是

7、增加哪些具体实现方面的内容，以及哪些高校适合使用这种类型的内容，还是一个没有形成共识问题。需要各个学校根据自己的具体情况作出选择。另外，这门课程在不同类型的高校中实际覆盖的内容是不同的。比如理工院校与农林院校、重点院校与一般院校、本科院校与职教院校。它们在实际教学内容的取舍上有显然的差异。操作系统理论课程内容上的这些问题直接影响到操作系统实践教学环节。内容的取舍、理论与实际系统的结合方式都无不决定着实践环节的内容。我们认为，作为农林院校中的计算机专业，需要在调整专业定位的背景下，选择合理的操作系统理

8、论课程内容，然后才能决定合理的实践教学内容。1．2实验类型选择困难从实验类型上来说，根据认知的渐进原则，可以分为使用性、验证性、设计性和综合性实验。使用性仅仅学会如何使用具体操作系统，这类实验是必要的，但远远不够。验证性实验也不足以让学牛真切地理解理论原理，仅对操作系统的重要功能做一些模拟程序设计，对学生的动手编程能力和系统思维能力有一定的考验。而比较深入的设计性和综合性实验则能够比较全而地训练学生的系统观念和系统能力，但是显然不是所有的高校都能够这样做。目前，多数高