《一个学派的诞生》教案

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1、《一个学派的诞生》教案教学目标:1掌握生字词,了解文章内容2.体会本文生动、风趣的叙事风格。3.把握人物的性格特征作者简介:费米:最后一位“文武双全”的物理学大师在五十年前逝世的费米,在物理学理论和实验这两个方面,都做出了第一流的贡献。他是最后一位硕果仅存的“文武双全”的物理学大师。费米亦有他独特的研究风格,不可以用常规来衡量。费米(EnricoFermi,1901~1954)美籍意大利物理学家。他在理论和实验方面都有第一流建树,这在现代物理学家中是屈指可数的。1901年9月29日生于罗马,父亲是铁路职工,母亲是中学教师。中学时是模范学生,各方面名列前茅。从小对

2、机械着迷,曾和哥哥一起设计与制造电动机,设计飞机引擎等。他酷爱数学和物理,10岁时听大人们谈论表示圆,就独自弄懂了这一表示式。独自钻研了大量代数、几何、分析题目。17岁时以第一名考入比萨大学师范学院。他的入学试卷“声音的特性”详细探讨了振动杆的实例,写出了振动杆偏微分方程,求得其本征值与本证函数并对杆的运动作傅里叶展开。主考教授对这一通篇无错的答卷惊讶万分,交口称赞,认为是意大利科学复兴的希望。图书馆里的书籍是他最好的老师。在比萨大学,他被认为是相对论和量子理论的最高权威。大学三年级就发表了两篇研究论文。1922年获博士学位。1923年去格丁根大学随M.玻恩工作

3、,1924年到荷兰的莱顿大学,随厄任费斯脱(Paul Ehrenfest,1880~1933)工作。同年回意大利,在罗马大学任教,1925年到佛罗伦萨大学任讲师。1926年起任罗马大学教授。此后10年,是他创造的黄金时代,并在他周围形成著名的罗马学派,1928年获诺贝尔物理学奖后移居美国。1939~1942年任哥伦比亚大学教授。1942~1945年任芝加哥大学教授,1944~1945年任洛斯阿拉莫斯实验室主任。1946年起任芝加哥大学核物理研究所教授。他主要从事统计物理、原子物理、原子核物理、粒子物理、天体物理和技术物理等方面的研究。1925年12月,与狄拉克各

4、自独立地提出具有半整数自旋粒子的统计法(费米-狄拉克统计法)。1928年给出描述和计算多电子原子基态的近似方案(托马斯-费米原子模型)。1938年意大利颁布了法西斯的种族歧视法,由于费米的妻子是犹太血统,他于1938年11月利用去瑞典接受诺贝尔奖的机会,携带家眷离开意大利去美国,先在纽约哥伦比亚大学后在芝加哥大学任教。费米于1929年被选为意大利皇家学会会员,1950年被选为英国皇家学会国外会员。为了纪念他所作出的贡献,原子序数为100的元素以他的姓氏命名为镄(ferium)。美国原子能委员会设立了费米奖金,1954年首次奖金授予他本人。20世纪以来,物理学研究

5、领域的广度和深度都发展得很快;很少有人能在几个领域都作出重要的贡献。可是费米对理论物理和实验物理都作出了重要的贡献,有些还是开创性的成就,这在20世纪是少见的。费米一生的最后几年,主要从事高能物理的研究。1949年,揭示宇宙线中原粒子的加速机制,研究了Л介子、μ子和核子的相互作用,提出宇宙线起源理论。1952年,发现了第一个强子共振──同位旋四重态。1949年,与杨振宁合作,提出基本粒子的第一个复合模型(费米-杨振宁模型)。1954年11月29日费米病逝于芝加哥。终年53岁。费米国家实验室(Fermilab)原名为国家加速器实验室。图为第一任所长罗伯特R.威尔逊

6、在主环破土动工仪式上)二、问题探究(分小组讨论)1、本文和《幸福从小处开始》一样,都是介绍一位科学家,但在形式上两文是不同的,有什么不同?问题1:《幸福从小处开始》是富兰克林一个人的传记,但本文却不仅是费米个人的传记,更是费米学派核心人物的一个集体画像。这可以说是一种独特的传记形式,一个科学团体的合传。2、“一个学派的诞生”中的一个学派是指什么学派?这个学派都有哪些人?问题2:这个学派是指物理学罗马学派也就是费米学派。这个学派有柯尔比诺,费米,拉赛蒂,阿马尔迪,塞格雷和马约拉纳.3、罗马学派的教学研究方式很有特点,这个特点是怎样的?问题3:共同具有一种顽皮的态度

7、;脑子想到什么就问题,就问什么问题;一个问题引到另一个问题,并不根据预定的计划;师生通力合作来解决他的问题.4、费米学派是怎样形成的?它有什么特点?问题4:首先是意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一个雄心-------复兴意大利的物理学,为此,他着手建立罗马学派。其次,费米和他的朋友拉赛蒂,尤其是费米,拥有出类拔萃的物理学天才,以及对物理学,尤其是现代物理学的超乎寻常的热情。而他们的学生阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳,也被导师们的天才和热情、被物理学的热情,对富于挑战和创造性的人生的热情。这个团体年龄性格相近,充满了欢乐与活力,个性都得到发扬,各得其所,教学和研究的方

8、式都十分个性化,具有一种

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