学龄前儿童人工耳蜗植入术后听觉康复及智力发育研究

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1、万方数据中图分类号硕士学位论文学校代码幽学龄前儿童人工耳蜗植入术后听觉康复及智力发育研究AuditoryandSpeechRehabilitationandDevelopmentsofIntelligenceinPreschoolChildrenwithCochlearImplantation作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导老师：第二指导老师：论文答辩目陈默I临床医学耳鼻咽喉学科湘雅二医院肖自安教授谢鼎华教授期型望：兰：圭7答辩委员会主席中南大学二。一四年五月万方数据硕士学位论文原创性声明学位论文原创性声明螋嬲掣必本人郑重声明，

2、所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均己在论文中作了明确的说明。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。作者签名：鲤日期：醴年』月上日学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版；本人允许本学位论文被查

3、阅和借阅；学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其它手段保存和汇编本学位论文。保密论文待解密后适应本声明。作者签名：住弘、日期：出年』月上日留导师签名!日期卢坐年旦n日万方数据本课题由国家残疾儿童七彩梦行动计划资助万方数据硕士学位论文中文摘要学龄前儿童人工耳蜗植入术后听觉言语康复与智力发育研究摘要：目的：探讨学龄前儿童单侧人工耳蜗植入术后听觉言语康复效果和智力发育改善的相关因素，并分析比较我国标准化言语康复评估程序与国际通用评估方法评估结果的一致性。方法：2006年1月至2013年4月，我科共对359例学

4、龄前小于7岁儿童行单侧人工耳蜗手术。其中临床资料、耳聋基因检测结果、术后1年的听觉言语康复和智力发育随访资料完整者165例，同时采用言语识别率、语言年龄、听觉行为分级(CategoriesofAuditoryPerformance，CAP)、言语可懂度分级(SpeechIntelligibilityRating，S瓜)，按年龄、基因型、人工耳蜗植入体型号、有无助听器佩戴史以及有无EVAS分组研究其的听觉言语康复效果，并采用希．内智力评估及智力发育情况。结果：1．165例学龄前CI儿童中GJB2基因突变者48例(48／165，29．1％)，SLC2

5、6A4突变者10侈J(10／165，6．06％)，mtl2sRNA突变者2例(2／165，1．2％)。2．165受试者言语识别率与CAP得分正性相关(F0．405，p<0．01)，语言年龄与SIR得分正相关性(FO．384,p

6、儿童的听觉言语康复及智力发育评估得分均高于非GIB2突变者；EVAS的CI儿童听觉言语康复及智力发育与非EVAS的CI儿童无差异；不同型号的人工耳蜗植入体对CI儿童的听觉言语康复影响不同，对智力发育影响无差异；助听器佩戴经验对学龄前CI儿童术后1年的听觉能力有影响，对其言语能力及智力发育无影响。5．2～5岁儿童单侧CI术后1年希．内智力评分明显高于同龄未手术听障儿童。结论：1．CAP、SIR与言语识别率、语言年龄在评估听觉言语康复效果上具有较好的一致性，都可作为中国儿童CI术后康复效果的评估方法。2．GJB2基因突变的CI儿童的听觉语言康复及智力

7、发育优于非GJB2突变者；3．EVAS儿童CI术后康复效果与无前庭水管扩大患儿无明显差异。关键词：学龄前儿童；人工耳蜗植入；植入年龄；听觉言语康复；智力发育III万方数据硕士学位论文英文摘要AuditoryandSpeechRehabilitationandDevelopmentsofIntelligenceinPreschoolChildrenwithCochlearImplantationAbstractObjective：Toinvestigatetheeffectfactorsoftheirauditoryandspeechrehabil

8、itationanddevelopmentsofintelligenceofpreschoolchildrenwithunilatera