语言测试对语言学习的反拨效应实证研究以复旦大学英语水平测试为例

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1、万方数据指导小组成员名单季佩英曲卫国范烨孙靖范劲松教授副教授讲师万方数据ContentsAbstractfI：：hinese)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．iAbstract(English)⋯．．⋯．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．iiAcknowledgements．．．．．．．．．．⋯．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯．⋯．．．．．⋯．．．

2、．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．⋯．．⋯．．．．．．⋯．．iiiListofAcronyms⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．．⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．．iVListofTables．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．V1ListofFigures⋯⋯⋯⋯．⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯．⋯．viiChapter0BeIntroduction⋯

3、．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯．．11．1ResearchBackground．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．⋯⋯．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．⋯．．．⋯．．．．．．．．．．．．：!1．1．1W醯hbackinLanguageEducation⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．1．2TheFudanEnglishTest(FET)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．3】【．2ResearchQuestioas．．．．．．．．，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4、．．．．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯．．．．．⋯．⋯．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．61．3SignificanceoftheStudy⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．4StagesoftheStudy．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81．5OrganizationoftheThesis⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9ChapterTwoLiteratureR

5、eview．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯．．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．102．1DefinitioUSofW弧hback⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．102．2TheorecticalFrameworksofTestW酤hback⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．2．1The15HyoothesesofTeStW如hback⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122_2．2Bailey’S(1996)ModelofTestⅥkhback⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．132．3E

6、mpiricalStudiesofTestW瓠hback⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯】52．3．1W酤hbackStudiesConductedAbroad⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯162．3．2W如hbackStudiesConductedinChina⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．232．4LearninginSecondLanguageAcquisitionResearch⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．26ChapterThreeResearchMethodology⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．3

7、()3．1ResearchDesign⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一303．2Participants⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．．⋯⋯．⋯．⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯313．3Instruments⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．：；：13．4DataCollectionProcedure．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯．．343．5DataAnalysis．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．353．6S

8、ummary．．．⋯．．．．．⋯．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．⋯⋯．⋯．．．