工作计划-初二下

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1、2016-2017学年度第二学期工作计划根据学校工作要求以及教研组核心工作安排，现将我本学期工作计划设计如下：核心工作：一、教材分析及研究八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式,以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验，实践、参与、合作与交流,同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。如

2、提建议话题，在七年级出现，在本教材Units也“滚动“呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于数材始终、此外，教材中每个单元设计的Pairwork>Groupwork>Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资源。每个单元以一个话题为中心，分设SectionA,SectionB和Selfcheck三个部分，自成一体，又相互照应：SectionA是单元基本语言内容的呈现，SectionB是语言知识的扩展、深化与运用，是SectionA的延伸。SectionA-tjSectionB是实现单元话题的主要载

3、体。两部分在教材中都有明确的要求。Selfcheck是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况。本册主要内容是健康与急救、cousd、shouid的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态。二、班级学情分析所带班级（1）（3）班情况不同，两个班都是61人，但学习情况有很大的差异。一班学生整体较活跃，上课氛围较好，即使有学习成绩不好，如班级上学期所分的A、B、C层中的C层学生，也能及时完成自己所对应的任务。三班学生上课虽然没有一班活跃，但是很踏实，背诵以及记忆的内容能及时落实

4、。当然，这些也需要老师和课代表以及学生们的积极配合。三、教学措施1、书写。严格按照四线三格的格式写，书写较差的学生每天练习，夸奖书写进步较大的学生。（一班袁尚辉）2、单词。每天识记当天学过的单词和短语，每天让课代表组织检查，小组之间互相检查，以防包庇现象。老师不定期无规律抽查。3、认真贯彻“三提前”时间，给学生安排相应的背诵任务。4、听力。听力尽可能不单独开设一节课，丰富上课内容，合理安排上课时间，尽可能让学生每节课都能听到标准发音以及语音语调。（听力原文中有比较贴切本单元的内容，可以适当选取让学生背诵）5、关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。充分

5、利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式,改进自己的教学方法，提高教学效果。6、听课。多听其它老师的课，学习其教学方法以及处理课堂问题的技能。也可以多听其它科冃的课，不局限于英语。7、备课。认真研究教材内容，联系当堂学案，参考资料，设计上课内容及教学方式，从基础做起，做好准备工作。8、准备听写本、家庭作业本、笔记本。督促学生及时做好课堂笔记，并加大学生训练力度，培养各方面的技能。9、对于想学习的学生随时欢迎，在办公室讲解或者其他地方。（绩优学案习题与检测）10、加强对学生学习策略指导，女口：如阅读方法指导，单词记忆（长单词音节记忆，个别

6、单词发音相同或相似〈hurt、heart;kind、kid；knew、new>,单词拼写相似lay>,单词词缀分类sion>ness>ly等〉11、作业。家庭作业不定期抽查，保证书写及识记率。12、观看并学习优秀教学案例。“备课大师”“名师优质课”四、周安排第三周：社团活动。找适合学生观看的短片。笫四周：教材研究成果分析第五周：在班级内决定参加英语演讲比赛的名单第六周：准备英语演讲比赛第七周：“希望英语”演讲比赛第八周：导学案设计展评与交流第九周：名优教师课例观摩与交流