小学二年级语文教案8小露珠教案作业反思详细

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1、8小露珠【教学目标】1.正确认读十七个生字，会写六个生字，认识多音字“数”。2.了解课文内容，了解课文内容，了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与美好，培养热爱大自然的思想感情3.在理解课文过程中，培养学生感悟、理解、想象的能力4.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。【教学重难点】1・了解露珠由形成到消失的自然现象2.创设情境，使学生感受大自然的美好，注重情感的渗透，培养热爱大自然的思想感情【教学课时】2课时【教具准备】生子卡片、多媒体课件第一课时【课时目标】1.正确认读十七个生字，会写六个生字，认识多音字“数”。2.了解课文内容，

2、了解课文内容，了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与美好，培养热爱大自然的思想感情【教学过程】（-）出示图片，引入新课1.出示小露珠的图片，问学生这是什么？1.板书课题兴趣是学生积极求知的诱因，由小露珠图片导入，学生产生了浓厚的兴趣（二）初读读文，整体感知1・请同学们打开书自读课文，不认识的字用自己喜欢的方式解决2.指名读，及时表扬读的好的同学和认真听的同学3.课件出示本课词语（学生白由读词语，同桌互读，指名学生认读，开火车读）4.再读文把你喜欢的自然段标出来，给别人读一读5.说说小露珠给你昭下了什么印象？（可爱）6.读课文标画出写小

3、露珠可爱的句子结合实际想象它是怎样的可爱并同小组同学说说7.全班交流像钻石一样闪亮像水晶一样透明像珍珠一样美丽8.朗读、背诵24自然段学生用白己喜欢的方式读书并识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力识记生字，把握“字不离词、词不离句的”原则，不仅降低了难度，也使学生容易理解字义，体现在语言环境中识字帮助学生理清文章的大致思路，为更好的学习课文打基础。【课堂作业新设计】一、比一比，再组词语反（）勿（)精（）量（)友（）物（)晴（）里（)二、填一填（）不（）禁(）积（）累温（）知（)答案：一、相反请勿精力测量朋友物品晴天里面二、情自日月故新第二课时【课时目标】在

4、理解课文过程中，培养学生感悟、理解、想象的能力有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落【教学过程】一、品读课文，理解内容1•师：这么漂亮的小露珠它是什么时间出现在哪里的？带着问题读课文，标出解答问题的语句并与同学讨论交流（1）小组交流（2）集体交流①夜幕降临、草叶上、花朵上、禾苗上……②朗读笫一自然段，范读、再朗读师：黑夜过去了，黎明到来了小露珠已经有黄豆粒那么大了，当太阳出来的时候它把花、草、禾苗等植物打扮得格外精神①美美地读第六自然段2.这么可爱的小露珠它怎么最后又消失了呢？自读课文最后一段(1)师生间讨论交流(2)朗读最后一段3.动画演示小露珠形成和消失的过程

5、通过学生的交流，充分发挥学生是学习主人的思想，尊重孩子的主观愿望，把握尺度，以学定教使学生在生生、师生的交流与互动中理解课文内容，大胆发挥想象力，创造出富有个性的语言、动作和神态班内交流想法，会让学生更加充分的理解课文，并学会倾听别人的意见提高孩子的表达能力通过动画演示，更清晰的使学生明白小露珠形成和消失的过程学生记忆深刻，兴趣盎然二、丰富积累，拓展延伸1.再读课文，画出自己喜欢的词语和句子，谈谈自己的感受并摘抄在我的釆蜜集中2.背诵自己喜欢的段落3.课外阅读：《跳舞的小露珠》、《小露珠》丰富学生的知识储备，扩大学生的积累三、记忆字形，指导书写1.认读生字并组词

6、2.小组讨论如何能很快记住这些字3.在田字格中怎样占格才漂亮，小组交流后描红、写字学生自己总结识字的方法，培养自主识字的能力，并养成良好的书写习惯。【课堂作业新设计】1•一锤定音（在正确的选项上打“V”）（精睛）神（勿物）体（喇扌剌）叭重（量里）2•找朋友（写出意思相近的词）俊俏一一（）喜欢一一（）3•捉迷藏（按课文内容填空）（1）小露珠,,越来越—，越来越—，到黎明的时候，已经有那么大了（2）金黄碧绿紫红鲜花嫩草闪闪发光的(2)的向日葵，的白杨树，的喇叭花，还有数不尽的,好象戴上了,显得更加生机勃勃。答案：一、精物喇量二、美丽喜爱三、（1）爬呀滚哪大亮珠宝【板

7、书设计】小露珠露珠晶粒格精机场【课后反思】《小露珠》是一篇优美的童话故事。读了这篇课文，总体感觉就是美，不仅外表美，而且心灵美。新课程标准强调语文教学“应以读为本，以讲助练，以演练促读”。所以在教学设计中，以“什么样的小露珠”贯穿全文，让学生在读中感悟，并但紧紧抓住课文中每一个美的要素和亮点，激发学生去咀嚼、品位、感悟。开头以孩子喜闻乐见的方式，小露珠出考题：通过上节课的读课文，请说，（）的小露珠，来让孩子说出对小露珠的总体印象。学习第1自然段小露珠的形成过程，让孩子从“爬呀、滚呀”明白这是调皮的小露珠。学习第2~5自然段小动物们喜欢小露珠，让孩子上黑板板书青蛙

8、、蟋蟀、蝴蝶眼里的小露珠