2016-2017八年级语文期末试卷第二学期（附答案）

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1、2016-2017八年级语文期末试卷第二学期(附答案)[2016-2017八年级语文期末试卷第二学期】一、积累1•将“千里之行，始于足下。”这句话，用工整的正楷字写在下面的田字格内。2•下列加点字的读音完全正确的一项是()。A.签订(qian)惦记(dian)交卸(xie)脖颈(j1B・提防(di)溃退(kul)取缔(ti)阻遏(Q)C.歼灭(jian)差使(chai)琐屑(xie)寒噤(j1n)D•憎恶(zeng)诘问(ji6)震悚(s6ng)憧憬(ch6ng)3•请标出下面各组的错别字，并依次改正在后面的方格中。A.仄歪张惶失措名副

2、其实精疲力竭B.荒谬不可明状微不足道大庭广众C.惧惮眼花缭乱情郁与中月明风清D•狼籍触目伤怀莫名其妙富丽堂皇4•下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()。A.我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》，都是历来脍炙人口的名篇。A.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。B.通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写，表现了作者作奋发向上的思想感情。C.有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。5•找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项（）A.《阿长与》一一鲁迅一一《朝花夕拾》B.《桃花源记》陶渊明《陶渊明集》A.《爱莲说》一一

3、周敦颐一一《周元公集》B.《核舟记》一一张潮一一《虞初新志》6•下列说法表述不正确的一项（）A、新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语.主体是最主要的三个部分。B、铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的,又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。C、说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。D、说明文的主要表达方式是说明，描写和议

4、论等表达方式在说明文中不会出现。7.按原文或提示默写。(1)坐观垂钓者，。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2)《陋室铭》中表明“陋室”不陋的原因的语句是：。(3)孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思乡之情,其中颔联是：,O(4)《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是,O(5)崔颖《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是：&写出两句描写战争的诗词。9•将下面这则材料概括为一句话新闻。(不超过30字)团结奋斗创伟业，继往开来写新篇。举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会15日上午在人民大会堂开幕。雄伟的人民大会堂

5、，气氛隆重热烈。主席台上方悬挂着“中国共产党第十七次全国代表大会”的会标，后幕正中是镰刀和锤头组成的党徽,10鲜艳的红旗分列两侧。二楼和三楼的眺台上分别悬挂着“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗！伟大、光荣、正确的中国共产党万岁！”的横幅。开幕会上，胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。概括:二、阅读（一）阅读下面文言文，完成后面的问题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为

6、业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髦，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家

7、，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云:“不足为外人道也。”既出，得其船,便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。10.解释加点词在文中的意思。(1)阡陌交通：(2)便要还家：(3)无论魏晋：(4)处处志之：11.翻译句子。(1)率妻子邑人来此绝境。(2)黄发垂髦，并怡然自乐。12.研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？13.《桃花源记》一文作者设计渔人再找到桃花源而不得，刘子骥“未果”，这样设计有什么用意

8、?为什么作者要设计这样的结局?联系作者的生平简要分析。(二)阅读下面文章，完成后面问题。善意(1)搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。(2)很是偶