基于-单片机电子密码锁设计-开题报告

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1、.毕业设计(论文)任务书题目:基于单片机的电子密码锁设计学生姓名郭飞学号200814110301系别物理与电子信息工程系专业电子信息科学与技术届别2012届指导教师丁淑芳职称博士2011年10月16日...1、毕业设计(论文)基本要求一、基本要求1.毕业设计(论文)应主题明确,中心突出,内容充实,论据充分,论证有力,数据可靠,结构紧凑,层次分明,图表清晰,格式规范,文字流畅,字迹工整,结论正确。2.引用有关政策、方针性内容务必正确无误,不得泄漏国家单位机密。3.使用普通语体文写作,要文句通顺,体例统一,无语法错误,简化字要符合规范,正确使用标点符号,符号的上下

2、角标和数码要写清楚且位置准确。4.一律使用A4纸打印,单面使用。编排格式:一级标题:小3号黑体;二级标题:4号黑体;三级标题:小4号黑体;正文:小4号宋体,固定行距20磅;表题、图题:5号黑体,居中;图、表中文字:5号宋体;页面设置:上页边距为3.0cm,下页边距为2.0cm,左页边距为2.6cm,右页边距为2.4cm,;页码居中。5.学生毕业设计(论文)文本按如下次序装订成册:封面→中文摘要及关键词→英文摘要及关键词→目录→正文→注释、参考文献→致谢→附录(必要时加此部分)→封底。毕业设计(论文)的附件材料较多,且不宜收入正文中的有关材料,如译文及原文、专题

3、调研报告、过长的公式推演过程、非软件设计题目中篇幅较大的计算机程序等,可按如下次序另行装订成册:封面→目录→调研报告→文献综述→外文翻译及原文(译文在前,原文在后)→公式推演过程、计算机程序等→封底。某些特殊专业毕业设计(论文)文本、图纸等较多时,应按要求整理完毕后装入专用资料袋或专用资料盒,其封面要用仿宋字认真填写,做到资料齐全、工整美观。二、内容要求一份完整的毕业设计(论文)一般应该包括下列内容:1.封面;2.中、英文摘要及关键词;3.目录;4.正文;5.注释、参考文献;6.致谢;7.附录。现将各部分要求分述如下:1.封面封面应包括题目、学生姓名、学号与专

4、业班级、指导教师姓名、设计(论文)完成时间等内容。题目应力求简短、精确、有概括性,直接反映毕业设计(论文)的中心内容和学科特点。题长一般不超过20个汉字,如确有必要,可用副标题作补充。(格式模板附后)2.中、英文摘要及关键词摘要一般不分段,不用图表,以精炼的文字对毕业设计(论文)目的、内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括,具有独立性和报导作用。中文摘要以350字左右为宜,置于前页。外文摘要与中文摘要对应,紧接其后。关键词(也叫主题词),是反映毕业设计(论文)内容主题的词或词组,一般3~7个。...中、英文关键词放在相应摘要之后,关键词之间用分号隔开。3.目

5、录毕业设计(论文)必须按其结构顺序编写目录,要求层次分明,体现文章展开的步骤和作者思路。目录格式是论文的结构层次,反映作者的逻辑思维能力,所用格式应全文统一,每一层次下的正文必须另起一行。目录独立成页,以章、节、目来编排,将章、节依次顶格书写,在其同行的右侧顶格注上页码。(格式模板可在教务处邮箱xnxyjwc@126.com下载)4.正文(1)正文一般包括绪论、本论、结论。绪论(即概述或引言或前言等)是毕业设计(论文)的开头,应阐述课题的来源、要求、意义、完成任务的条件,将采取的对策、手段、步骤及须达到的目标;还可以对文献资料进行综述,说明该课题的现状和发展趋

6、势。本论是正文的主体,主要包括对研究对象(解决的问题)的分析,解决问题的总体思路,对各子问题(项目)的阐述,方案的论证与比较等。结论(或结果讨论)集中反映毕业设计(论文)的特点、研究结果和理论见解,撰写时要简明扼要,措辞严密,实事求是,留有余地。(2)正文中的图主要包括示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、照片等。(3)正文中表的编排,一般是内容和项目由左向右横读,数据依序竖排。表应当有“自明性”。要有表序、表名及必要的说明,居中置于表的上方,表序在前,表名在后,其中空一格,用阿拉伯数字编排,表名末不加标点符号表格一般取三线制,即上、下底用粗实线,中间一

7、条为细实线。对于比较复杂的表格,可适当增加横线和竖线。表格应简明扼要。表的题名应当反映表的内容,表格应具有足够的完整性,即不参见全文即可理解表格的含义。表中不应出现文中所没有叙述的新信息。表格切忌与图、文字重复表述。(4)关于正文中使用的计量单位与符号:要求采用中华人民共和国国家标准(GB3100~3102-93)规定的计量单位和符号,用阿拉伯数字与单位符号相结合表示。(5)文中使用的数与数值的表示方式:a.在统计表中数值,如正负数、小数、百分比、分数等必须用阿拉伯数字。b.表示非物理量的数,数字一至九宜用汉字“一”、“二”……表示,大于九的数字一般用阿拉伯数

8、字表示。...c.对于多位整数与小数,

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