人教版一年级下册语文教案——邓小平爷爷植树##

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1、人教版一年级下册语文教案一一邓小平爷爷植树##一、教材简说ldquo;1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。hellip;hellip;rdquo;从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的ldquo;春天的故事rdquo;,传遍了长城内外、大江南北。在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。Idquo;小平树rdquo;已成了天坛公园的一道风景。在深圳仙湖植物园，邓小平爷爷亲手种下的高山榕，迎着南国的风，唱着春天的歌，长得枝繁叶茂。它向

2、每一个驻足观看和拍照留念的游人，展示着春天的图画，诉说着春天的故事。春天，是植树的季节；3月12日，是植树的好日子。当又一个春天到来的时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：ldquo;植树绿化要世世代代传下去！rdquo;读着课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看，81岁高龄的他，ldquo;额头已经布满汗珠，仍不肯休息rdquo;；他Idquo;挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土rdquo;；hellipjhellip;那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而

3、且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢？二、学习目标1.认识1dquo;邓、植rdquo;等13个生字。会写ldquo;爷、节rdquo:等6个字。2.正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。三、教学建议(-)识字写字1.生字的呈现。(1)让学生看生字条，看看有没有已经认识的字。把不认识的字在课文中勾出来，借助拼音读一读。(2)在解题和介绍背景时识字。揭示课题《邓小平爷爷植树》，认读ldquo;邓、植rdquo;两个生字。注意l

4、dquo;邓rdquo;是后鼻音，ldquo;植rdquo;是翘舌音。结合课题简单介绍或引导学生说说课文背景，女口，ldquo;植树节rdquo;是怎么回事，1dquo;邓小平爷爷rdquo;是谁，ldquo;81岁高龄rdquo;是什么意思。在这个过程中，认识ldquo;节、岁、龄rdquo;等生字。(3)朗读课文时识字。学习第二、三自然段时，出示描写邓小平爷爷认真植树的重点句子，认读ldquo;已、经、息、站、行、扶rdquo;等生字。学习最后一个自然段，理解ldquo;亲手栽种rdquo;时,落实ldquo;亲、栽rdquo;两个生字的

5、认读。1.生字的识记。(1)ldquo;植、站rdquo;是翘舌音，ldquo;邓、龄、经、行rdquo;是后鼻音,要注意读准。(2)可引导学生自己发现生字的构字规律，以及和以前所学汉字的联系，采用多种方法识记生字。熟字加偏旁：直mdash;植熟字换偏旁：爷mdash;节那mdash;邓多mdash;岁冷mdash;龄熟字相加：自+心mdash;息形近字比较：己mdash;已找相同部分：我mdash;栽拉mdash;站mdash;亲2.识字的巩固。(1)用生字卡片检查识记情况。(2)同学之间相互考考生字是否认识。(3)读词语，看看是否有不认识

6、的字。如:种植春节岁数年龄已经经常行走扶手栽树亲人1.写字指导。本课写字可以重点指导上下结构的字。ldquo;爷rdqU0；字上大下小，Idquo;亲rdquo;字上下相当，ldquo;节、岁rdquo;二字上小下大。ldquo;爷rdquo;和Idquo;节rdquo;都有一个部件ldquo;Vrdquo;,前一个要写得比后一个短小些。本课新出现的双立人，可结合单人旁进行书写指导：（1）撇应该写得平直；（2）第二撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上（教师最好示范）；（3）竖为垂露。Idquo;节、岁、亲、行rdquo;四个字是既要认又要写的

7、字，要重点指导学生识记和书写。教师可以通过课件、投影展示,或在黑板上范写,引导学生仔细观察，认真揣摩、临写。（二）朗读感悟本文是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。朗读本文，要读得平实，读出对邓小平爷爷的崇敬之情。关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神。另外，从邓小平爷爷的行动中，领会植树绿化的重要意义。可抓住关键词句进行品读。1・1dquo;只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。rdquo;可抓住ldquo;兴致勃勃rdquo;>Idquo;布满汗珠rdquo;、ldquo

8、;不肯休息rdquo;进行理解和体会，让学生说说从这些词语中体会到了什么。2.ldquo;邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。rdquo