2017人教版语文九年级（上册）期末总复习提纲资料逐课

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1、2017人教版语文九年级（上册）期末总复习提纲资料逐课资料整理1沁园春雪①基础知识：本课作者毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人、书法家。本文选自《毛泽东诗词集》。②重难字词：惟余莽莽顿失滔滔妖娣红妆素裹一代天骄③重点句段：1•北国风光，千里冰封，万里雪飘：这三句总写北国雪景，创造了宏大的境界，把读者引入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界；运用互文的修辞，给人以纵深广袤之感；“封”写地面，“飘”写天空，动静结合，威猛雄奇。2.须晴日，看红妆素裹，分外妖娱：“看”与“望”字照应，写出诗人欣赏祖国河山的无限赞叹之情。“红妆

2、素裹”运用比喻修辞，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖嫌”赞美的激情溢于言表。这三句想象雪后晴日当空的景象，写的是虚景。2.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：这两句在上片的写景与下片的议论之间起承上启下的过渡作用，使全文浑然一体。4•俱往矣，数风流人物，还看今朝：本句是对无产阶级英雄人物的赞美，由评论历史人物到赞美当代无产阶级和人民大众，使全词的境界达到高峰，点明了主旨，抒发了作者的豪情壮志。①中心思想：这首词上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，抒发了作者的远大抱负。全词激发了

3、人们的爱国热情和民族自豪感。②理解性默写：釆用比喻、对偶、夸张的修辞手法化静态为动态，描写了我国北方壮丽的雪景：山舞银蛇，原驰蜡象。点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。2雨说①基础知识：本文作者郑愁予，台湾人，被称为“浪子诗人”O本文选自《郑愁予诗的自选I》②重难字词:田圃喧嚷洗礼襁褓禁锢喑哑（嘶哑）蓑衣温声细语润如油膏③重点句段：1.雨说，我来了，我来探访四月的大地：这句话写出了春雨知时而降、春雨的珍贵以及春雨的爱心形象一一这雨俨然是一位春天的使者，爱的使者。2

4、•我是在白云的襁褓中笑着长大的：把白云比作襁褓,既生动形象，又符合儿童心理，突出了无忧无虑、温馨快乐的生活环境。3•只要你们笑，大地的希望就有了：这是诗人最殷切的希望，希望孩子们能够勇敢快乐地面对生活，快乐地成长。2.要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的新意:诗人把具体可感的“苹果”“嘴里的那份甜”贴切的变为“我祝福的心意”，卒章显志却不露声色，暗示了一种诗的祝福的力量，让人回味无穷。④中心思想：这首诗借助春雨的形象，倾注了作者对祖国的爱与对祖国前景的深切关怀，表达了对在中国大地上生活的孩子温柔亲切的爱意，并希望孩子们能够自由快乐地亲近自己

5、，无忧无虑地生活。3星星变奏曲*《星星变奏曲》的作者是“朦胧诗”诗人江河。这是一首追求光明的希望之歌。它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离,表现诗人对光明的渴求。它以情景的变换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题，正如音乐中主题与变奏的关系，因而是一首名副其实的“星星变奏曲”。重点字词：朦胧menglong覆ffi盖冻僵jiang第4课外国诗两首*《蝎姻与螂轴》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。《姻竭与轴虫曲》的作者是英国浪漫主义诗人济慈。这是一首大自然的颂歌

6、，它以盛夏“蝎蝎的乐音”和冬日“删曲的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》的作者是俄罗斯诗人叶赛宁，这首诗犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和作者安适、宁静的心境。重点字词：ql栖息xudn喧响沉ji寂5敬业与乐业①基础知识：本文作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，近代维新派代表人物之一。本文选自《饮冰室合集》。①重难点字：征引旁鸳亵渎佝偻骈进解剖强聒不舍理至易明（道理极容易明白）断章取义（不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句）②重点句

7、段：1.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作：本句承上启下，“儒门”“佛门”“正当职业”分别与上文“孔子”“百丈禅师”“饱食终日，无所用心、群居终日，言不及义”相呼应，同时引出下文“百行业为先”的观点。2•人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该用各人因自己的地位和才力，认定一件事去做：此句采用否定的比喻，形象生动地表明人类生存的意义在于创造而非消耗。语言通俗易懂，言简意赅，既是对前面深奥道理的具体阐释，也是向下一问题的自然过渡。3.今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味：作者把“敬业”和“乐业”总结

8、为“责任心”和“乐趣”，通俗易懂，简单明了，照应了首段中的“但我确信'敬业乐业'四个字，是人类生活的不二法门”，与文题有异曲同工之妙。①中心思想：本文