辽宁省大连渤海高级中学2018届高三上学期期中考试历史---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com2017-2018年度第一学期期中考试学科（高三）历史试题第Ⅰ卷选择题（共48分）1.“亲亲相隐”是中国封建社会一项重要的司法原则，也就是指亲属之间可以藏匿、包庇犯罪而不负刑事责任。此司法原则（　　）A.确保了明代司法的公正B.认可了家庭在司法中的地位C.损害了明代法律的权威D.体现了宗法观对法制的影响【答案】D【解析】“亲亲相隐”作为中国封建社会的一项司法原则，反映出血缘和亲情在司法制度中的作用，体现了宗法观念对法制的影响。故答案为D项。“亲亲相隐”对特定人群特殊对待，不能做到司

2、法公正，排除A项；这一原则只是认可某种特殊关系在司法中的地位，排除B项；这一原则照顾到中国人的朴素感情，不会损坏法律的权威，排除C项。2.“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝就是对所有事情都要预先防范，委曲周全地进行制约。”下列属于这一“法宝”核心精神的是（　　）A.在边疆设立节度使B.分化事权使各部门相互牵制C.置转运使管理地方财政D.设通判监督地方长官【答案】B【解析】试题分析：从“防范”“制约”等关键词可以看出，“法宝”的核心是通过各个部门、官员之间的相互牵制来防患于未然，能够体现这一点的是

3、B项。A项是唐朝实行的，排除；CD两项是“法宝”的具体体现，可以体现核心精神，但本身不是核心精神，排除CD项。考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·北宋加强君主专制中央集权的措施3.钱穆认为：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路；唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。”这表明汉唐选官制度（　　）A.冲破了旧有的官吏来源B.标志着贵族权力的丧失C.完善了官员选拔的程序D.存在着明显的制度局限【答案】A-16-【解析】汉代的选官制度为察举制，打破了贵族专权的局面；唐代的科举制

4、打破了门第、血缘，以考试为选拔标准。察举制适应了士族地主的兴起的社会状况，科举制适应了庶族地主兴起的社会状况，均冲破了旧的官吏来源，故答案为A项。BC项不是汉唐选官制度反映出的共同之处，D项材料没有反映，排除BCD项。4.古代雅典人将流放视为一种比死刑更为严重的刑罚，因而雅典城邦对被处死刑者以逃亡他乡而逃避死刑的情形加以放任。材料体现了雅典哪一价值观念（　　）A.平等自由B.城邦优先C.人民主权D.法律至上【答案】B【解析】试题分析：古代雅典人将流放他乡视为一种比死刑更为严重的刑罚，说明雅典人把城邦看得至

5、高无上，认为离开城邦是莫大的耻辱，而平等自由、人民主权、法律至上，材料没有体现，选择B项符合题意。考点：古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治。【名师点睛】陶片放逐法的实施和雅典的公民大会的运作联系紧密。并且充分体现雅典的民主精神。陶片放逐法是雅典民主政治的重要组成部分，它可以有效的防止雅典城邦中有权势的人成为僭主，并且可以防止僭主的同党进行僭主政治复辟，同时也可以有效的限制和解决雅典人的党派斗争。雅典人用它来限制任何声望和权势都很大的领袖，使他们不能凌驾于法律之上，成为特殊公民。每个公民

6、都可以通过陶片表达自己的政治意见和愿望，体现了古代雅典民主政治的广泛性；有利于淘汰那些没有维护公民利益的官员，反对有损公民利益的行为，同时可以约束官员的行为，消除不稳定因素，从而有利于国家的稳定和正常民主秩序的维护。5.英国史学家梅因指出“(罗马法)仪式和允约本身有同样重要性，甚至比允约更为重要”。如果一个固定形式被遗漏或误用，法律行为便告失效。相反，如果所有程序和仪式均以正确进行完毕，即具有法律效力，至于法律行为是否反映当事人的真实意思，法律并不关注。这表明罗马法（　　）A.具有明显的习惯法痕迹B.不注

7、重对私有财产的保护C.缺乏判决的客观性和公正性D.存在过分注重形式的缺陷【答案】D【解析】试题分析：根据材料中的“仪式和允约本身有同样重要性，甚至比允约更为重要”，以及“如果一个固定形式被遗漏或误用，法律行为便告失效”，可以看出罗马法存在过分注重形式的缺陷，故答案为D项。注重形式和程序并非保留习惯法的痕迹，排除A项；材料不能反映不注重对私有财产的保护，排除B项；C项说法绝对，注重程序和形式就是为了客观公正，排除。-16-考点：古代希腊罗马政治制度·罗马法的起源与发展·罗马法的特点.............

8、........6.“（法兰西）第三共和国的宪法含混不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。它既无序言，又无理论说明……这一现象的出现，乃是当时特殊的政治环境使然。”材料中的“特殊的政治环境”主要是指（　　）A.封建势力与资产阶级斗争惨烈B.共和派与君主派斗争激烈C.普法战争法国战败D.资本主义经济发展不充分【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识可知，法国政治体制的演变