李镇西教育思想报告[1]

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1、学习李镇西教育思想报告讲座二级培训讲稿普定县鸡场中学：杨华尊敬的各位领导，各位老师：大家好！3月29日、30日，我有幸与县教育局的领导以及全县的老师代表、班主任代表们在安顺一起聆听了李镇西老师的讲座。讲座围绕“完美教室”“新教育”“故事”等几个关键词展开的。“完美教室”“新教育”是李老师的教育思想和理念，讲“故事”是讲座的主要内容和形式。这些故事都是李老师从教30年来亲身经历的发生在教室里的故事。每个故事都融入了李老师的教育思想和教育理念。让我受益匪浅，感受深刻。在场的老师都经历了一次心灵的洗礼。这是一堂教师职业思想引领和教师职业幸福的分享课。下面我便把自己的学

2、习收获来和大家一起分享：一、介绍李镇西：李镇西，全国著名特级教师、全国著名班主任，被誉为"当代陶行知"、"中国的苏霍姆林斯基"，现在执教于成都市侯武中学并任校长。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月教育哲学博士毕业。曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市教育专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴。人称“南李北魏”（南有李镇西，北有魏书生）目前国内各类大型教育论坛人气最旺的名师之一，在全国各地举办的李镇西报告会大都座无虚席，一票难求。一千多篇论文，二十本论著，数百场报告,使其成为全国数

3、以万计中小学班主任心仪的名师，作为我国班主任实践和研究领域的领军人物,他善于将理性的思考、真实的教育情感和高超的教学艺术融入一个个发人深省、可读性极强的故事之中，其独树一帜的班主任管理报告精彩实用，具有极强的可操作性,其著作《做最好的班主任》已成为全国广大中小学班主任最喜爱的经典读本。这样一个能说会写的教育者，这样一个亲近于中国教育的现实又深刻地反思并关注着中国教育的过去与未来的人，值得被更多的人所了解与认识，让更多的人共享李镇西老师教育的芳香。二、学习讲座整个讲座中，李老师最本质的思想有两点：其一，“朴素最美，关注人性做真教育；幸福至上，享受童心当好老师”，其

4、二，“让人们因为我的存在而幸福。”（课件出示）他认为幸福比优秀更重要，有这么一句话：“不必用堆叠的荣誉来证明老师的成功，教师的光荣就印证在学生的记忆里。”深深印在我的脑海里（课件出示）如何真正做到以上两点，李老师作了详细的阐明。第一篇章：用爱心谱写教育诗篇一、爱，是一种依恋苏霍姆林斯基说：对孩子的依恋之情，是教育修养中起决定作用的一种品质。依恋和被依恋都是一种温暖的幸福。在时隔多年后，当一位女学生偶然间在大街上遇到李老师，然后高兴激动地把他（李镇西）抱在怀里，不分男女之别，不顾人来人往，不管年龄差异，这该是怎样的一种依恋啊！而这源自于当初你教育他时作为老师对学生

5、的一种依恋。李老师在报告中说到：谁爱儿童的唧唧喳喳声，谁就愿意从事教育工作；而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经爱得入迷，谁就能最终获得教师职业的幸福感。（课件出示）对孩子的爱不是你想为他做什么，而是一种情不自禁的喜欢。他说每天走在校园里，听的最多的便是孩子们像小鸟一样的唧唧喳喳声，逐渐习惯了有这样一群闹哄哄的孩子跑过来拉我的衣角、牵我的手，跟我嚷嚷：李老师，我的水杯不见了；李老师，我今天不会哭脸了；李老师，还有多久可以回家？……二、爱，是一种尊重李老师从自己的一个教训谈起，一个小女孩的故事，我清晰地记得他最后一次去看小女孩后的感受：“透过泪眼看到小女孩熟睡的脸上写着两个

6、字‘纯真’”，听到这，我的眼睛湿润了，一个直到生命终结也渴望回到课堂的小女孩，却因种种原因被阻隔在了教室的大门之外。爱，要给每一个孩子尊严！无论成绩的优劣，都应该给予平等和尊重，因为你的尊重，哪怕是一个极其细微的问候和鼓励都将会影响孩子的一生。相信每个老师都愿意给孩子一种爱的教育，为孩子付出爱。但很多老师在给予孩子爱的同时却忘记给孩子尊重。尊重孩子要给每个孩子尊严，每一个孩子都有他可爱的地方。是否尊重学生，也不在于我们的动机，而在于学生的感受。在进行爱的教育的同时，尊重学生体现在尊重孩子的尊严，尊重孩子的脸面，尊重孩子的自尊，尊重孩子的人格，在进行爱的教育的同时

7、不可以让孩子失去了尊严，失去了脸面，失去了人格！三、爱，是一种理解童心是师爱之源，作为教师，我们要有儿童般的情感，要做有童心的教育者。要学会用儿童的眼睛去观察；用儿童的耳朵去倾听；用儿童的大脑去思考；用儿童的情感去热爱；用儿童的兴趣去探寻。陶行知告诉我们，不要轻视小孩子的情感。“他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的呕气。他受了你盛怒下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐

8、怖。他写字想得双圈没有得