安庆外国语学校小学部电子备课纸

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1、安庆市外国语学校小学部电子备课纸学科英语班级504授课教师杨江授课时间2018.12.24课题Unit5Thereisabigbed课型词汇课时安排1教学目标(三维目标)1. 能够听、说、读、写单词或短语：front,infrontof,beside,behind,between,above。2. 能够正确使用所学方位介词造句，并能在情景中正确运用。3. 学生配合协作完成Findandsay部分的口语练习。4. 培养学生的观察能力、方向感和口语交际能力。5. 教育学生做事细心认真，观察入微。教学重点熟练掌握五个方位介词或短语的用法。教学难

2、点正确辨析五个方位介词或短语的使用情况，融入情景灵活运用。教学方法任务型教学法辅助教具视频实物教学过程　一热身和复习（Warmupandrevision） 1.找找卡片二新课呈现（Presentation） Let’slearn1. 教师问学生：“我们在介绍自己的房间摆设时，一般会怎么说呢？”教师引导学生回答：“床在窗户前面。”“书桌在床旁边。”……教师再问：“那谁知道‘在……前面’‘在……旁边’用英文怎么说吗？”教师引起了学生的兴趣之后，再正式进入Let’slearn部分的学习。2. 教师拿出一张图画，上有一个球在一只小狗前面。教师高举

3、图画让学生看，并问学生：“Whereistheball?”学生回答,教师立即用英文说：“It’sinfrontofthedog.”同时在黑板上板书词组infrontof。以此方法教授单词beside,between,behind,above。3Findandsay①教师解释题意：请学生看图找出自己所学过的单词，再仿照例句进行练习。以学生自主发现为主，教师可留一分钟左右时间先给学生看图，再请学生来说自己找到的物品，用完整的句子表达。② 等学生说完自己发现的东西后，教师再对遗漏的进行补充或错误的进行纠正并总结。　　三趣味操练(Practice

4、) 1.教师选9张要复习的词汇卡片，按3*3的格子位置将它们贴在黑板上。教师给学生20秒钟时间看卡片，然后将卡片盖上，问：Whereisthe…?学生凭自己的记忆回答，正确说出位置的学生问下一个问题，反复练习。2.学生两人一组，背靠背坐好，每人有一副完全一样的卡片。学生A用自己的卡片摆放出不同的位置，并告诉学生B，学生B根据A的描述摆放自己的卡片，然后交换角色继续做游戏。 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　　　　　板书设计Unit5Thereisabigbedinfrontof        besid

5、ebehind             abovebetween            betweenAandB教后反思本节课让学生能够听、说、读、写单词或短语：front,infrontof,beside,behind,between,above。能够正确使用所学方位介词造句，并能在情景中正确运用。学生配合协作完成Findandsay部分的口语练习。学生课堂气氛活跃积极，师生合作，共同出色完成本课任务。