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时间:2019-03-01
《预防各类传染病工作预案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、预防各类传染病工作预案为了积极做好预防各类传染病(包括流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、传染性结膜炎、水痘、非典型性肺炎等),确保学校师生身体健康和社会稳定,根据上级有关精神和我校实际情况,制定本工作预案。一、做好预案的基础工作1、在强调校长是防范各类传染病的第一责任人的基础上,建立阶梯负责制,明确分工、明确责任,实行分层承诺制(学生向班主任承诺、教师向学校承诺),党团员起先锋模范带头作用。2、加强健康教育。通过各种形式的宣传,使学生养成良好的卫生习惯,使学生和家长能掌握各类传染病的知识,减少疾病发生的原因,把疾病控制在很小的范围。3、健全和完善校
2、内通讯联系网络,建立两极双向联系通讯网:(1)班主任向学生公布宅电、手机号、E-mail地址;将班级学生的家庭地址和家长的通讯联络重新核对整理。(2)校长向全体教师公布宅电、手机号、E-mail地址;将学校教师的宅电、手机号、E-mail地址等通讯联系核对整理成册,提供给全体教职员工。4、规范应急情况上报顺序,将有关联系电话整理备用,并备案张贴于门房、值班室和校长室内。二、预防传染病工作领导小组组长:蒋明珠副组长:葛玮蔡琳萍顾培新组员:王婴姿及各班班主任三、具体分工1、宣传组:蔡琳萍王婴姿和各班班主任2、消毒组:顾培新王婴姿清洁工3、信息组:蔡琳萍王婴
3、姿4、晨检组:王婴姿和各班班主任5、询问组:王婴姿和各班班主任四、应急物资准备1、设立应急隔离室,添置好有关设备。2、处理突发事件时,应急人员一律做到“三白”:白口罩、白手套、白大褂。3、卫生室储备好一定的物资准备,如体温表、消毒剂、口罩、毛巾等。五、日常工作要求1、学校建立“日报告”制度,各班主任及时准确地掌握并向卫生保健老师上报情况,绝不允许缓报、瞒报和漏报。否则,要严肃追究各班主任的责任。2、卫生保健老师要及时向校长室报告突发情况。3、各班主任和卫生保健老师要积极、密切配合校预防传染病领导小组、工作组的工作,不得以任何借口阻扰或延误传染病防治工作
4、。六、应急措施1、班主任发现各类传染病疑似病人,不得让其与其他人接触。2、向卫生保健老师汇报,卫生保健老师诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组汇报。3、立即送至应急隔离室。4、通知学生家长,送疑似病人到医院就诊。5、上报街道卫生院预防科及区教育局教育科,超过3人要上报区卫生防疫站。6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。7、患病学生要经医院出具证明并经学校同意方可回校学习。8、加强宣传教育,安定人心,稳定学校秩序。9、加强门卫值班管理。不许校内人员擅自离校,校外人员随意进校。来访人员要进学校,要问清来人身份。防近制度近年来在校学生近视眼发病率一直高居学
5、生常见病的首位,并还在呈现出逐年上升的趋势。因此根据我校实际,制定切实有效的“防近”措施很有必要。一、开展积极有效的健康教育。例如每学期初进行“防近”宣传周活动;加大健康教育中防近知识教育的比例;利用各种宣传手段对学生进行反复的教育。二、培养学生良好的用眼卫生习惯。其一是积极传授有关的用眼卫生知识,切实让学生掌握;其二是加强督促检查如眼保健操等。三、合理安排学生的课业负担。每天的学习时间和课程安排符合国家的有关规定和学生的心、生理要求。四、创造符合用眼卫生要求的学习环境。包括学校的校园环境、教室的四壁、学生的课桌椅等。五、按要求保证学生的体育锻炼和课外
6、活动时间,并为学生参加体育活动创造物质条件和组织活动。六、学校家庭积极配合“防近”是一项系统工程。学生的许多时间是在家中过的,所以取得家长的配合是保持预防效果的关键。运用多种联系形式与家庭开展互动、互促。学生肥胖症的制度控制与对策肥胖是当今世界性的健康问题。在我国儿童肥胖发生率也有逐年增设的趋势。所以肥胖已被列入我国青少年的“六病”防治之中。据调查,目前京、津、沪儿童肥胖检出率为5—7%。我校的年度体检抽样数也接近于此。研究证实,肥胖对青少年的身心发育有着深远影响,青少年肥胖将导致成年肥胖,同时,还会引发高血压、冠心病、糖尿病、痛风等。为此我们制定以下
7、对策:1、贯彻学校卫生工作“六病”防治中有关肥胖的要求,让全体教师认识到肥胖对学生身心发育所带来的影响,积极帮助关心他们。2、结合健康教育内容,宣传肥胖的危害和指导预防的措施。3、结合心理咨询工作,及时指导肥胖生的心理不适,给于行为矫正。。4、学校、家庭两头配合,互相促进,增强效果。5、在每年体检的基础上,筛选出肥胖生名单,会同体育组进行特例运动处方辅导。意外伤害控制制度与对策随着医疗水平的发展和提高,因疾病导致的死亡人数逐年下降,而由各种意外事故造成的伤害比例逐年增加,其中儿童少年的比例以每年7%——10%的速度增递。为了保障青少年健康成长,培养安全
8、意识,预防意外事故,特制定以下措施。对学生进行安全教育。针对初中学生的心理特征、生理特点行为能
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