河北省石家庄石门实验学校2018-2019学年七年级下学期期末考试道德与法治试题解析版

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1、石家庄石门实验学校2016-2017学年度第二学期期末考试初一道德与法治试卷一、单项选择题（下列各题的选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项填涂在答题卡对应的位置上，每小题2分，共50分）1.2017年3月5日，第十二届全国人民代表大会在北京人民大会堂开幕。向大会作政府工作报告。A.国家主席习近平B.国务院总理李克强C.大会执行主席张徳江D.全国政协主席俞正声【答案】B【解析】试题分析：时事题，解析略。2.新华社北京2017年4月1日电：目前中共中央、国务院印发通知，决定设立。这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大历史性战略选

2、择，是继深圳特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。A.京津冀经济圈B.辽宁自贸区C.河北雄安新区D.塘沽滨海新区【答案】C【解析】试题分析：时事题，解析略。3.2017年4月22012时23分，货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。这是天宫二号自2016年9月15日发射入轨以来，首次与货运飞船进行交会对接。随后，其与天宫二号进入组合体飞行阶段，将按讣划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实验。A.天舟一号B.天舟二号C.天宫一号D.嫦娥五号【答案】A【解析】试题分析：时事题，

3、解析略。4.2017年5月5日，客机完成首飞，在上海浦东国际机场着陆后在跑道上滑行。首飞成功标志着我国大型客机项H取得重大突破，是我国民用航空工业发展的重要里程碑。A.C919B.C929C.81992D.81919【答案】A【解析】试题分析：时事题，解析略。4.传承丝路精神，凝聚各方共识。屮国首倡主办的国际合作高峰论坛5月15日圆满落幕。这次国际合作高峰论坛成果丰硕，这些成果增强了各方推进合作的信心，描绘出合作共赢的发展蓝图。A.博鳌论坛B.—带一路C.APEC会议D.中美合作【答案】B【解析】试题分析：时事题，解析略。5.正确与同

4、学交往，我们应该做到（）A.尊重同学与自己的差异B.遵从同学对自己的评价C.宽容同学犯的各种错误D.与同学合作避免竞争【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对怎样与同学交往的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。根据教材知识，我们在与同学交往过程中，要学会赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通等，所以BCD的做法是错误的，止确答案选A考点：怎样与同学交往6.李晓同学是班里的学习尖子，人很聪明，动不动就发号施令。当同学向他请教问题吋，他总是说：“真笨，这么简单的题都不会，自己看。”后来同学们都不愿搭理他了，他感到很孤独，这是因为

5、他（）A.不讲“哥们儿义气”B.不尊重同学C.对同学不够宽容D.对同学不真诚【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对尊重他人的认识，主要考查学生的分析运用。材料中李晓看不起自己的同学，说自己同学笨，是对同学的不尊重，所以也不会赢得同学的尊重，其中ACD在材料中没有体现，所以正确答案选B。&下而漫画《难兄难弟》是说在3・15到来时，武汉曝光海南毒莊豆，三亚农业执法部门却认为兄弟单位这次做法“太不够朋友”，“没有给面子”。这给我们的启示是（）A.朋友Z间只在乎友情，不在乎错误A.朋友之间的理解和宽容应该讲原则B.朋友相交，贵在真诚C

6、.“哥们儿义气”才是真正的友谊【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对交友原则的认识，主要考查学生的分析运用，交友是讲究原则的，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊，材料中对兄弟单位的检举，是讲究交友原则的表现，是正确的，所以朋友之间要学会理解和宽容，讲究原则，其中AD观点错误；C不符合题意，正确答案选B。9.近日，“一名女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这起因早恋引起的暴力冲突，造成该女生听力和腰部损伤，情绪不稳，心里留下了阴影。这警示我们（）①要理智处理男女同学的情感②男女同学最好不要交往，容易引发冲突③要珍惜生命和友情，

7、遇到问题多向老师、父母请教④做事情要考虑后果，学会对自己的行为负责A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生的分析能力，材料屮因为早恋引发冲突，是没有正确处理男女同学关系的表现，所以我们对待男女之间的情感，要理智对待，慎重处理；②没有认识到男女同学之间正常交往的意义；引发暴力冲突，是对自己和他人不负责任的表现，当自己解决不了时，耍学会求助于父母或老师，所以③④正确，答案选C。10•比尔•盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话

8、给我们的启示是（）A.公司老板都比老师严厉B.千万不要在老板手下当员工C.老师对学生的要求越严越好D.要正确对待老师的严格要求【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的分析运用，我们要正