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《2017-2018学年高中政治第二单元探索世界与追求真理测评检测a新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第二单元探索世界与追求真理（时间:45分钟满分：100分）一、选择题（本大题共20个小题，每小题3分，共60分）1.据报道，在一项持续进行了超过20年的研究屮，科学家们发现冥王星的大气向外延伸的高度要远远超过人们之前的预计，并且在其大气屮科学家们已经检测出了有毒的一氧化碳气体。这表明（）①自然界是统一的物质世界屮的一部分②思维和存在具有同一性③意识活动具有目的性④真理是有条件的、具体的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④IgAH“科学家们发现冥王星的大气向外延伸的高度要远远超过人们之前的预计”，这说明思维和存在具有同一性；“在
2、英大气中科学家们已经检测出了有毒的一氧化碳气体”，说明自然界是统一的物质世界中的一部分；“持续进行了超过20年的研究”，这说明意识活动具有目的性。2.生物进化论指出，现代生存着的各种生物有共同的祖先,人类是由古猿进化而来的。马克思主义又进一步揭示，劳动在由古猿向人的进化中起了决定性作用。这说明（）①人类的产生是自然界长期发展的结果②自然界是客观的,不以人的意志为转移③劳动是人类社会产生的唯一条件④上帝造人的神话是荒诞可笑的A.①②B.①④C.②③D.③④殛］材料解释的是人类社会的成因，从屮可以看出，人类的产生是自然界长期发展的结果
3、，上帝造人的神话是荒诞可笑的，①④正确。②不合题意。③观点错误。3.下面古诗与右图蕴含哲理相异的是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D.凡物各自有根本，种禾终不生豆苗答案
4、D殛］“乡音无改鬓毛衰”，体现了事物绝对运动与相对静止的统一,A、B、C三项都体现了事物运动的绝对性，与画面寓意相近，不合题意。D项说明事物运动是有规律的，与画面寓意相异。1.“人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”诗人张若虚的《春江花月夜》中的诗句，主要反映的哲
5、理是（）A.世界的物质性B.物质是运动的载体C.运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程D.物质世界是绝对运动与相对静止的统一答案
6、D丽“人生代代无穷已”“但见长江送流水”，体现了物质世界运动的绝对性；“江月年年望相似”，体现了物质世界相对静止的存在。可见,诗句反映了物质世界是绝对运动与相对静止的统2.僧肇说：“旋岚偎岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，口月历天而不周。复何怪哉？”下列观点与其相近的是（）A.人一次也不能踏进同-•条河流B.口方屮方睨，物方生方死C.飞矢不动D.人不能两次踏进同一条河流答案
7、c殛］僧肇认为万事万
8、物都是静止不动、根本不变的,C项观点与之相符。A、B两项片面夸大了运动的绝对性,否定了静止的存在。D项既看到了运动的绝对性，又看到了相对静止的存在，不符合题意。3.下面漫画《四面“楚歌”》给我们的哲学启示是（）①自然界是客观的，必须尊重自然，与自然界和谐相处②物质是运动的,不能离开运动谈物质③规律具有客观性和普遍性,必须尊重规律，而不能违背规律④人可以认识和把握规律，造福人类A.①②B.①③C.②④D.③④答案4.根据实际需要，我国部分地区实施人工降雪。人工降雪是利用云层屮的水汽、温度，辅之以人工喷洒干冰，使雪花从云层中飘落。这表
9、明（）A.人们可以创造规律，利用自然B.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础A.人们可以根据意愿改变规律，趋利避害B.人们可以根据自然规律,改变或创造条件为人类造福画通过人工喷洒干冰实施人工降雪，是人们根据自然规律，改变或创造条件为人类造福的表现,D项符合题意。A、C两项违背了规律的客观性。B项颠倒了客观规律性与主观能动性的关系。1.现实世界的空间是三维的，绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明，意识是（）A.对客观对象本质的反
10、映B.对客观对象能动的反映C.对客观对象的正确反映D.对客观对象的直观反映答案
11、B殛］本题考查意识的能动作用。人能把三维的世界画成二维的，也能把二维的画面想象成三维的，说明人脑对事物的反映是能动的反映,B项符合题意，排除D项。材料没有涉及现象与本质的问题，排除A项。人脑对客观对象的反映既可能是正确的也可能是错误的,C项片面。2.美国著名作家海明威曾提出文学创作的“冰山原则”并努力实践这一原则:他的作品很少使用形容词、副词以及修饰性从句，避免代替读者作判断、下结论，而只是用准确生动的名词与动词描绘场景，讲述故事，将“水面上的八分之一
12、”传达给读者,剩下的“八分之七”则需要读者再思考。他的作品深邃隽永，耐人寻味。下列对“冰山原则”的理解正确的是（）①文学创作应注意尊重读者意识活动的主动性和创造性②文学作品应努力避免用作家自己的创作意图影响读者③读者阅读的过程应是积极调动自身主观因
