农作物生产技术（水稻）教学设计

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1、农作物生产技术教学设计课题：水稻播前种子处理的方法关键词：晒种、揉搓种子、选种、种子消毒、浸种、催芽。一、教学内容：(-)选用良种及播前种子处理二、教材分析：本节课的教学内容选自中等职业教育国家规划教材的种植专业《农作物生产技术》(南方本)第二章“水稻生产技术”，本节课是在学习了“水稻生物学特性”基础上学习的，也是为进一步学好水稻壮秧技术的一个至关重要的环节。三、教材分析：在校生源来自农村，对于农作物都很熟悉，也掌握了一些种子处理的方法，所以针对这种情况教师要激发并保持学生的认知兴趣，便通过学生动手实践掌握应有的技能，体现教师为主导，学生为主体的教育观

2、念，达到教学目标。四、设计思想：本节课的教学思想是以学生为主体、教师为主导，也就是以学生直观的认识、质疑、思悟、实践为主体、以教师启发、辨析、点拔为主导，培养学生的综合思维能力。引导学生用科学研究的方法来解决具体问题，激发学生的学生动机；鼓励学生分组讨论，动手操作、促进他们的好奇心、表现欲、自信心的发展，在获取知识的同时也培养了严谨的科学思想和态度以及合作意识。最好作业设计搞一次社会调查：用所学知识解决生产中的实际问题，取之于民，用之于民，为“三农"做出应尽的贡献。这也充分体现了新课程的改革的“从生活中来到生活中去”的科学理念。五、教学目标：1、知识目

3、标：要求学生了解如何选用品种？并掌握播前种子处理方法.2、能力目标：培养学生判断能力，观察能力及动手操作能力等3、思想目标：教育学生科技兴农及为农服务思想.六、教学重点、难点：K教学重点：盐水选种2、教学难点：盐水浓度配比七、教学策略：K教学方法：观察法、实验法、讲授法等。2、教学手段：实物（水稻种子）标本等八'教学过程：组织教学：复习提问：壮秧有什么作用？（“壮身一半粮”）导入新课：这说明培养壮秧是实现水稻高产的重要措施和前提条件。新课：板书课题：（-）选用良种及播前种子处理。1、选用良种：师：目前生产上选用了哪些优良品种水稻？生：略师：优良品种是增

4、产的基础，优良的种子质量是培育壮秧的前提。出示实物：水稻种子，（每人一份）教师设疑：请鉴别你手中的种子哪些是优良的种子？学生讨论归纳：鉴定种子质量可以进行发芽试验，同时纯度也要高。①感官上②用嘴咬：发出清脆的响声等教师板书：2.播前种子处理：教师提问并板书：请举例说出播前有哪些处理种子的方法？学生阅读并归纳：（1）晒种、（2）揉搓种子、（3）选种学生阅读、讨论、归纳：盐水选种时如何测比重？学生操作：盐水选种的具体操作步骤：①确定盐水比重。②选种时，每次种子投入量。③搅拌、打捞、决定去留。④选种时间：不宜过长。⑤选后清水冲洗两遍。教师板书：（4）种子消毒

5、：教师设疑，学生小结：用35%恶苗灵0.2千克，兑水50千克，浸泡40千克种子,10°C时浸泡3—5天。消毒后用清水先冲洗，再进行浸种工作。教师板书：（5）浸种：教师提问：我们学过的浸种方法有哪些？学生回答：一般浸种法、高温烫种法和温汤浸种法三种。教师设疑：浸种时有什么要求？学生阅读、归纳、操作：经过消毒的种子，学生分组做浸种处理教师板书：(6)催芽：学生阅读并归纳：催芽的具体方法。课堂小结：本课自始至终围绕怎样培育水稻壮秧？这条主线。首先学习要选用高质量的品种，然后重点讲解播前种子如何处理？通过这节课的学习，我们对种子处理的方法已经掌握，这为培育壮秧

6、技术的继读学习打下了良好的基础。反馈练习：1.填空题1＞播前种子处理的方法有、、、、—、o2＞盐水选种时，每次投入量不要超溶液的,选种时间前后不要超过o有芒水稻品种用盐水选种时，盐水比、无芒品种盐水比o3＞浸种时水要浸过,每天搅拌次，天换一次水，浸好的种子表现为、o2.简答题：水稻种子如何催芽？布置作业：利用所学知识，搞一次社会调查：水稻育苗前如何选种？板书设计：(-)选用良种及播前种子处理1v选用良种2、播前种子处理①晒种②揉搓种子③选种④种子消毒⑤浸种⑥催芽教学日记：这是一堂实践性很强的课，课堂上利用实物识别种子；盐水选种时让学生从感性认识上升到理

7、性，锻炼了操作能力，调动了学习的主动性，体现学生为主体的思想，完成教学目标。本节课不足之处是：如果能让更多的同学都参加与进来，亲自动手，技能水平会有所提高，教学效果会更好。