【7A版】6和7的认识教学反思.doc

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1、7A版优质实用文档教学反思——人教版小学一年级数学《6和7的认识》朱莎《6和7的认识》这节课的教学内容相对较多，包括使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读写6和7；使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小，了解相邻数的概念等，其中前者是重点，7以内的数序及比较7以内数的大小为难点。新课标中说到数学教学应该与生活实际紧密联系，充分调动学生学习兴趣，针对一年级学生爱听童话故事的特点，所以课堂开始我以一首童谣吸引学生注意力，整节课更以小松鼠来学校和大家交朋友为故事情节贯穿始终，把学生带入情境，充分调动学生学习的积极性和主动性，来完成本课的教学任务。在引

2、导学生理解6和7的基数含义这部分内容时，出示了教材中小朋友打扫卫生的主题图，由学生看图数数引出6和7，同时让学生数生活中或者家里的一些可以用6和7表示的事物，最后让学生自己拿出小棒，摆出自己喜欢的图案。接着通过课件演示的形式让学生学写6和7。关于6和7的顺序，我设计了两个部分。第一部分是珠算图，让学生跟着珠算演示图数数，第二部分展示了一把弄断的尺子，让学生按顺序填出空缺的数字，同时在这里引入相邻数概念。接着是重点比较5、6、7的大小，我用了一组水果图，首先是看图写数，接着比较两种水果数量的多少。由于一年级学生好动，在课堂上无法坚持太久，所以我在讲解6、7的序数意

3、义的时候先安排了一个“按要求做动作”的游戏37A版优质实用文档7A版优质实用文档，本来是点几名同学到台上表演，但试教后发现比较耽误时间，所以组里老师提议以组为单位来开展游戏，这样学生的参与度更高，也节约了时间。在这一环节中，学生热情很高，气氛活跃。做完游戏后，我出示了教材中的金鱼图，从游戏入手到做题，相对来说学生更容易理解。整节课下来，相对来说气氛比较活跃，大部分学生能够在老师的引导下参与到教学活动中来，基本算达成了教学目标，但在实际教学中仍然存在很多问题：1、在要学生数一数家中的有关数量是6和7的事物时，学生仍不能准确迅速的说出来，这一点齐老师建议说可以提前部

4、分这一项作业，先让学生回家去观察，效果会好一点。2、在学生摆小棒的时候，不能只关注到台上摆的学生，应该多到学生中巡视，发现学生不同的创意，再请摆的有特色的学生到台前展示。3、在展示学生的书写作业时，应当把写的好的与写的不好的尤其是格式不正确的学生作业都放到台前展示，这样让学生更加深刻地了解哪一种才是好的正确的。4、关于相邻数的概念，这一环节，在说到6前面的数是几的时候，学生中产生了不同意见，有说是5，有说是7，当然这是我的问题没有提好，应该在问题前加一个条件，应该这样提“按照从小到大的顺序，6的前面是几”如此就不会产生歧义了。5、在难点6和7的序数意义环节中，学

5、生对于金鱼图中的“缸”字认识不够，一开始无法正确说出几缸，作为老师应当先解释这个字，再让学生回答。作为一名新老师，深知自己在课堂教学中还存在许多问题，如在课堂中要多关注学生，当学生中出现不同的声音和意见时，要及时抓住并解决。同时有一点很重要，一年级的学生很重要的一点是要培养他们说完整的话，这一点要在平时的37A版优质实用文档7A版优质实用文档教学中慢慢渗透。感谢教研组的各位老师倾囊相授，如此多的宝贵意见让课堂丰富多彩，在以后的工作中我会努力学习，及时反思，总结经验，还请各位领导老师多多批评指导！37A版优质实用文档