中国资本主义的产生

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1、《中国资本主义的产生》教案(附课件)【课标要求】简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。【教学目标】知识与能力:①掌握近代自然经济解体的过程,理解它与资本主义产生的关系。②掌握洋务运动的主要内容,辩证地评价其得失。③掌握近代民族资本主义产生的产生概况,分析其历史特征与影响。过程与方法:①利用图文表格资料,加强对历史问题的直观再现与定量分析。②创设情景,设计问题,培养学生主动探究的兴趣和能力。情感态度价值观:列强入侵客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件,但它打断了中华民族历史发展的进程,破坏

2、了传统经济结构,给中国人民带来深重灾难。同时,近代中国大规模近代化的实践,为先进的中国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。【主要问题】1.中国自然经济解体的原因是什么?2.中国资本主义产生的历史背景是什么?【教学方法】情境教学法、图文教学法、讨论法【教学准备】制作多媒体课件【教材教法分析】本课三目分别介绍了中国民族资本主义产生的背景和基本情况。其中“自然经济的解体”为民族资本主义的产生造成了商品和劳动力市场;“洋务运动”在促使本国封建经济瓦解的同时,对民族资本主义的产生起了诱导作用。教师要指导学生形成一个整体概念,时刻注意在学生脑海中构建知识结构

3、。只有先整体把握,才能更好地掌握具体知识。关于我国民族资本主义产生的条件,学术界有着不同看法,在教学时有时间可以适当引入学术界不同观点,帮助学生打开思路,加深对该问题的认识。【教学过程设计】一、导入新课导入由“洋”字导入:要求学生举例所知道的带“洋”字的事物名称,再结合鸦片战争的影响,得出这样的结论:洋货充斥中国市场破坏了中国自给自足的自然经济,其影响是多方面的,既有“破坏”作用,又有“建设”作用。导入本章标题。引导学生看章前序言,初步把握整章内容。二、主要问题1.中国自然经济解体的原因是什么?2.中国资本主义产生的历史背景是什么?三、探究新课(

4、一)自然经济逐渐解体10教师可以引用《夫妻双双把家还》中的两句:“你耕田来我织布,我挑水来你浇园”,指出:这两句话反映了中国古代男耕女织、自给自足的社会生活状况,而这也正是自然经济的真实写照。然后通过两个问题来指导学生学习这一目:(1)结合教材第28页插图和“资料回放”回答:什么是自然经济,它有什么特点?自然经济对社会进步起什么作用?(2)结合教材内容和第29页“历史纵横”回答:①自然经济解体的原因、表现分别有哪些?②自然经济的解体与资本主义生产关系的出现有什么内在联系?解答:第(1)题:在学生回答的基础上得出结论:1.自然经济的概念:自然经济是

5、与商品经济相对应的经济形态,男耕女织、自给自足是其鲜明写照。正是由于这一特点,使自然经济阻碍社会进步,“为静止的社会形态提供基础”。这个问题的解答让学生了解到了自然经济的概念。第(2)题:在学生阅读思考的基础上得出结论:2.解体原因:资本主义的入侵——最直接、最主要;国内市场的不断扩大——前提条件。3.解体的表现:①传统手工业(主要是家庭手工棉纺织业)开始衰落,与农业分离(“织”与“耕”分离),大批农民和手工业者破产(多媒体打出“上海纺纱女工面临失业”图片,以加深理解)。②农业生产商品化4.影响:农民、手工业者破产,为资本主义生产关系的出现提供了

6、劳动力;农业生产的商品化,为资本主义的出现提供了市场和资金。所以自然经济的解体是历史的进步,他为资本主义的发展准备了商品市场、雇用劳动力和资金,成为资本主义生产关系确立的前提条件。在两个问题解答的基础上,构建“自然经济解体”的结构图,多媒体打出引用的毛泽东的话:“外国资本主义对于中国的社会经济起了很大的分解作用,一方面,破坏了中国自给自足的经济的基础,破坏了城市的手工业和农民的家庭手工业;另一方面,则促进了中国城乡商品经济的发展。”作为小结。自然经济的解体自然经济:男耕女织、自给自足阻碍社会进步原因:资本主义入侵表现个体农业与家庭手工业分离大批农

7、民和手工业者破产农业生产商品化解体影响:为资本主义生产关系的出现提供了劳动力、市场和资金过渡:鸦片战争使中国的自然经济开始解体,使中国被迫接受“洋”货,第二次鸦片战争则促使中国的开明官员主动去寻求西方的先进之处,这些开明官员就成了洋务派,他们掀起了一场历时30年的洋务运动(二)洋务运动(1)学生自学教材相关内容,构建洋务运动的基本框架(从背景、洋务派的代表、主张、口号、实践、作用等方面)。10洋务运动背景:内忧外患洋务派代表:奕訢、李鸿章、曾国藩、张之洞、左宗棠等主张:利用西方先进科技,来维护清朝统治口号:师夷长技以自强实践活动:结果:甲午中日战

8、争清政府惨败,标志着洋务运动破产作用:洋务运动主要实践活动一览表活动分类旗号活动成就兴办近代军事工业自强①江南制造总局(上海曾国藩、李鸿

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