教育家班主任讲坛学习体会(精选多篇)

《教育家班主任讲坛学习体会(精选多篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育家班主任讲坛学习体会这个周末4月13-14日两天在官一中参加了为期两天的“一线教育家班主任讲坛”，专家们精辟的见解，幽默诙谐的语言，高超的技巧，高度的责任心，让我对班主任工作有了新的看法。本次班主任培训有四位专家分别对我们进行了指导，他们身上都有一个共同点那就是钟爱班主任这份工作，享受班主任工作带来的乐趣，看到学生的变化进步之后那种愉悦的心情，感受到他们身上的真的是我心目中的名师专家。xx老师生病喉咙不舒服依然坚持为我们带来了三个多小时的精彩讲解，教我们诊断学生问题，透过现象看本质，找到学生犯错误的原因，对症下药。在处理学生问题的时候要顾全大局

2、，不急于作出判断，采取措施要因人而异，并且要根据学生的反馈及时的评估自己的教育方法是否有效或者正确。刚开始当班主任那会，很怕处理学生问题，包括迟到还有作业缺交等，把学生喊到面前询问情况，要求放学之前补过来给老师，然后三言两语就结束了。而那些有经验的老师又是批评又是罚站，甚至还要请家长到校。有时候我就怀疑我是不是对学生太信任了，我觉得这是小事情只要他下次不犯就行了，怎么搁其他老师那里就那么严重，是我认识有问题吗？通过刘老师的讲解让我明白事出必有因，只有找到学生问题的那个因，班主任才能对症下药。但一味的迁就也不能成就学生，所以教育方法要具体情况具体分析

3、，因人而异。xx老师是北京市七一小学的优秀班主任，她就是一位慈母型的老师，生活知识丰富，用个人魅力去征服学生，用热情和朝气去感染学生。从她的身上我看到了工作的热情，并且享受班主任工作的过程，是一位深受学生喜爱的班主任。而且批评学生的技巧就是：缓、避、绕、冷。最后一招我在一个学生身上用过，效果不错。xx老师乐观积极的生活态度感染了在场的所有人，而且对于班级的管理不仅很用心，也很有创意。她精辟的总结出班主任的工作因爱儿精彩，爱要要注意三个方面沟通、等待、帮助。爱是一个永恒的主题，亘古不变。同样的看电影《罗马假日》、《简爱》等我们平时就是纯粹的放松娱乐，

4、而李老师能够带着学生一起观看赏析，把看电影上升为一个思维的过程。另外，她组织的丰富多彩的活动，在活动中教育学生，她的班委竞选也很有新意，学生谱曲写班歌也让我觉得羡慕。李老师让我明白班主任工作不是做不好，只是看你有没有心来做。有时候想带着学生举办很多活动，可是好多次都因为懒惰或者条件限制而没有实施，有点后悔。以后的工作中药努力，注意平时学生生活学习资料的收集。xx老师是一位精通教育心理学的班主任，她教我们从心理学的角度来看待学生的问题，找到治愈学生问题的方法。我们的教育应该培养人格健全的学生，所以在班主任工作中我们要注意对学生进行情感教育，引导学生控

5、制自身的情绪，正确看待自己。徐老师向我们讲解了心理健康教育的原则和方法，结合典型的案例，让我感触良多。也让我反省了这段时间以来的处理学生问题的方法，有些可能换一种方式效果会更好。希望在以后的实践中慢慢磨练自己。（老师临走的时候说“你听课好认真啊”，哈哈……）这次培训，收获挺多的。有些可能会一辈子记得，对我来说这次学习对工作有很大的帮助，但重要的是为我的班主任工作指明了一条路，剩下的时间我只要去把这条路修好铺好就可以了。第二篇：《“一线教育家讲坛中小学班主任庄河讲坛”心得体会》《“一线教育家讲坛中小学班主任庄河讲坛”心得体会》感谢教育局注重我们班主任

6、教师的培养，让我们有幸参加为期两天的一线教育家讲坛活动。与多位专家级的教师近距离接触，聆听他们的经验和收获，感受到了名家的风采，耳濡目染了教育家不同凡响的教育思想。我感慨万千，于是认真反思，写下心得体会：一、用博爱感化，用心灵沟通深圳康桥学校校长吕佩橙核心技能——规范教育20号上午听的是吕佩橙校长的“核心技能——规范教育”。这位专家50多岁，却有着传奇的经历，教育学双硕士学位，曾经留学加拿大、美国等地，在新加坡、深圳创办学校，从事教育实践活动。在幻灯片演示往而不可追者，年也的开场白中，让我们感受如何培养学生的情感认知。接着系统学习了规范教育。先后从

7、创造有效的学生生态和有效评价与反馈这两方面讲起，她用理论结合实例的形式，告诉我们要达到有效的沟通方式，作为核心的班主任则更应该进行全面了解。如：沟通中会有哪些障碍、沟通的因素、班主任的语言、学生感兴趣的话题等等，严禁给学生贴标签、多使用有效的表扬沟通的艺术等。从“班级管理中几个常见问题的处理——师生关系、后进生教育”讲起，她以自身的工作实践为依托，用身边发生的一件件教育教学小故事，诠释着班主任工作的辛苦和快乐，面对来自身体状况、学校管理、学生家长等诸多压力，她都能有效的将此压力转化为一种积极的工作动力，其主要原因是，她始终能以美好的师德感染学生，以

8、博大的爱心感动学生，以和谐的氛围凝聚学生，以心灵的沟通感化学生。二、倾心、倾力、倾情做幸福的班主任北京海淀区七一路小学刑艳