自动化专业文献检索课实践教学探索

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1、自动化专业文献检索课实践教学探索摘要：根据大学生信息能力和信息素养培养的要求和发展趋势，对北京理工大学自动化学院的文献检索课程进行了改革。课程采取与自动化专业紧密结合、由专业教师授课、以案例教学为主要教学方法的教学模式。就自动化专业文献检索课程的案例教学进行了探讨，介绍了来源于专业课、科研项目、工作的教学案例，并分析了案例教学法的重要作用。关键词：自动化；文献检索；案例教学；信息素养作者简介：张佳(1980-),女，北京人，北京理工大学自动化学院，实验师。(北京100081)中图分类号：G642.0

2、文献标识码：A文章编号：1007-0079(2013)01-0068-02近年来，信息技术的迅速发展彻底改变了人们的工作、学习和生活方式。信息素质的重要性已经广为人知，但要在不同形式的教育中予以实施却并非易事。［1］自国家教育部1984年印发《关于在高等学校开设课的意见》以来，我国各高校陆续开设了文献检索课程，至今已有二十多年。有些高校将文献检索课作为必修课面向全体本科生开设，有些高校则将本课程作为全校的公共选修课。文检课的发展趋势必然是从传统的文献课转为信息素质教育的一个重要组成部分。文献检索课是

3、培养学生信息能力和信息素养的课程。但是信息素质教育是不能脱离学生专业实际而独立培养的，学生的专业学习与信息素质的培养应是相辅相成的。［3］文献检索课是一门实践性很强的课程，只有与学生的专业有机结合，不断激发学生的专业信息需求，才能够吸引学生、调动学生学习的积极性和主动性，这样才能真正体现出这门课程的地位与作用。因此，近年来该课程的发展方向之一是与专业课相结合，使用与专业相关的教学案例，增强课程的实效性，在专业上给予学生切实的帮助。一、自动化专业的文献检索课程目前，文献检索课程大致分为科技文献检索、社

4、会科学文献检索和医学文献检索三大类。由于各种医学数据库的不断成熟与完善，医学文献检索是与专业结合最紧密、最成熟的文献检索课。许多高校的教师对医学文献检索课程进行深入研究，并对不同专业医学文献检索的教学［4］进行了探讨。而理工科学生的文献检索课程均统称为科技文献检索，专业上并没有具体的划分。针对这种情况，北京理工大学自动化学院率先进行改革，为自动化和电气工程自动化专业三年级学生专门开设了“科技文献检索”小学期实践课程，并由本学院的专业教师进行授课，结合自动化专业的案例介绍北京理工大学图书馆的资源以及与

5、本专业相关的数据库，旨在提高学生获取专业知识的能力，使学生成为能够独立驾驭信息的能手。二、案例教学法实践探索为了达到文献检索课与专业课的紧密结合，自动化专业的文献检索课程主要采用案例教学法进行授课。案例教学能达到迅速内化知识、增强学生实践能力的目的，因而特别适合于重在能力训练和素质培养的各种应用型学科教学。案例是来源于现实的典型，案例教学强调理论联系实际，学以致用，让学生有机会感受复杂的现实问题，设身处事地做出反应，从而将教学过程从单纯的理论知识学习转向多层面、多角度的能力训练上来，这样就更容易达到

6、文检课的教学目标。［5］在教学之前，教师应广泛搜集课程所用的教学案例,授课时穿插各种与专业相关的案例，通过案例引出各种数据库的讲授。案例设计可以来源于几种途径。1•结合专业课知识由于本课程是由自动化专业的教师进行授课，因此教师对自动化专业的课程比较熟悉，一方面可以根据自己掌握的专业知识或自己讲授的专业课程拟定检索案例，另一方面也可以与自动化专业的其他教师联系，掌握其他专业课程的教学内容，从中选择一些热点问题、重要的知识点或专业的最新进展进行总结、归纳，提炼出检索案例。所涉及的专业课包括“自动控制理论

7、”、“智能控制基础”、‘'模式识别”、“传感器与检测技术”、“电气传动与控制基础”、"信息媒体工程”、"机器人控制基础”等。以“智能控制基础”为例，可以以经典的旅行商问题（TSP问题）作为案例为学生讲授中国知网的中国学术期刊网络出版总库。检索案例：如果毕业设计题目是“旅行商问题”，应该如何查找文献？通过分析文献决定解决这个问题所用的方法。第一步，使用中国学术期刊网络出版总库的标准检索，在篇名字段中检索'‘旅行商”，得到342条检索结果。大致浏览一下检索结果，发现检索结果中有一些与专业无关，但题目中包

8、含'‘旅行商”的文献，如《杭州：世博体验之旅受旅行商热捧》等。因此虽然"问题”这个词语通常不作为检索词，但是在本检索题目中还是需要加入，因此调整检索词改为在篇名字段搜索“旅行商问题”，得到329条结果，都是与检索课题相关的。第二步，在上述检索结果界面中任意打开一篇文献，如《用粒子群优化算法求解旅行商问题综述》，阅读摘要及关键词，从中得知旅行商问题也叫做TSP问题，这一点可以通过百度搜索得到证实。因此，为了能够全面检索文献、提高查全率，增加检索词及检索字段。调整检索策略