铸就高度职业化成就卓越职业人ppt培训课件

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1、铸就高度职业化，成为卓越职业人部门：企业管理与发展总部讲师：郭磊时间：2009年6月17日铸就高度职业化，成就卓越职业人0几个互动问题：培训收获（1）你是否知道什么是职业化？（２）你是否了解职业化提升的目标与架构？（２）你知道良好的职业素养应具备哪些内容吗？（４）你知道企管员所需要具备的职业技能有哪些吗？（５）你知道解决问题的方法和步骤了吗？1培训大纲1职业化的相关概念2如何提升职业素养3企管员具备职业技能2据调查，在世界500强企业名录中，每过10年，就会有1/3以上的企业从这个名录中消失。据统计，中国的集团企业平均寿命只有7－8年，

2、中小企业的平均寿命更短，只有2.9年。中国的企业中，差不多每天有1.2家倒闭，每一分钟就近10家企业关门。企业的危机3为什么工作中缺乏动力与激情？为什么我做事总是不能让领导满意？为什么我总是得不到领导的赏识和提拔？为什么工作很多年，却总是找不到前进的方向？如何提升职业竞争力？……员工的困惑4职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化。即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、态度、技能、观念等方面符合职业规范和标准。具体包括职业素养、职业技能与职业形象。什么是职业化？5提高职业化的目标与架构职业化个

3、人工作价值提升职业道德职业意识职业心态良好工作意愿职业素养提高工作业绩职业知识通用能力行为语言服饰提升个人魅力职业技能职业形象6培训大纲1职业化的相关概念2如何提升职业素养3企管员具备职业技能7培养5种职业态度训练5种职业习惯职业素养8职业素养—培养5种职业态度职业态度诚信：塑造职业品牌敬业：忠于你的职业责任：你在为自己工作激情：一切皆有可能执著：坚持永不放弃91.诚信：塑造职业品牌信守约定。不轻诺、不浮夸，承诺就要兑现；立即行动。干脆、果敢地行动，若不能实现诺言，及时反馈；诚心和人接触，言行一致，表里如一。101.诚信：塑造职业品牌反思：

4、你是否能牢记自己的承诺，即使困难重重，也会调动一切可能的资源兑现承诺？即使在无人监督的情况下，你是否能做到严格自律和他人相互监督？勇于承认错识，不掩盖工作中的问题与疏漏？实事求是，遇到诱惑时是否能够顶住压力，坚持原则？是否努力成为道德楷模，旗帜鲜明地反对弄虚作假？112、敬业：忠于你的职业尊敬、崇敬、热爱自己的职业全心投入，付出百分之百的努力；履行职责，做事做到位，负责负到底；脚踏实地，对工作保持足够的耐心。任何一家公司要想靠竞争取胜，必须要使每位员工对其工作敬业。―――杰克.韦尔奇案例分享:日本邮政大臣野田圣子和洁厕前辈122、敬业：忠于

5、你的职业反思：除本职工作外，我们能否主动承担超越企业期望和岗位要求的工作职责？我们能否做到热爱本职工作，即使没有受到严格的监督，依然自觉完成工作任务？我们能否做到对工作充满激情和热情，宁愿放弃休息时间也要按时保质保量完成工作任务？组织利益高于一切，为保证组织目标的实现，我们能否敢于挑战权威，对可能存在的错误的上级意见和决策提出质疑？133、责任：你在为自己工作案例分享：英国房产商　VS08年春晚《梦幻家园》这样的话语：领导的要求太高了，我能力有限，马马虎虎算了…..”，“这是他负责的事情，跟我没有关系”“以前都是这样做的，我照着做什么错呀？

6、”“主管交待我的，我都会去做，做不完我有什么办法……143、责任：你在为自己工作《汉语大字典》中责任的解释：使人担当某种职务和职责；做好分内应做的事；做不好分内应做的事，因而应承担的过失。153、责任：你在为自己工作接受任务，关注结果情境你的选择早上，领导布置给你一项任务，要求你下午5点以前完成。完成这项任务。需要收集大量信息，还要做分析，写长篇报告。时间非常紧张。可是下午2点时，领导又布置给你一项任务，制作几十页的PPT，晚上发给总经理，也要求你在5点前完成。对于你来讲，同时完成两项任务是根本不可能的，你会怎么办呢？A.默默全接下来，告诉

7、领导，你会加班加点，努力完成。B.告诉领导你完不成，让领导另想办法，或让领导问问总经理，PPT明天交行吗？C.告诉领在5点前你一个人肯定完不成，与领导讨论哪项工作最重要，容易出差错，则由自己亲自做。向领导推荐可以协助完成另一任务的合适人选，你负责指导他保质保量完成。16份内工作，尽善尽美3、责任：你在为自己工作VS小王是公司的文员，她的职责之一就是打印上司的文稿，她的做法是，在尽快的时间内按上司的草稿一字不差地打印，再排好版，她认为她的工作已经完成，她是尽职尽责的；小张是另一公司的文员，她打印文稿的做法是在尽快的时间内按上司的草稿打印并排好

8、版之后，再检查原草稿中是否有错别字，语句是否通顺，语法是否正确，修改后她的工作才算完成了。17勇于认错，没有借口3、责任：你在为自己工作“报告长官，是”“报告长官，不是”“报告长