联系导师之前你应该知道的

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时间:2019-03-01

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1、【联系导师之前你应该知道的】1. 正确的定位“套磁”行为:套磁其实并不是简单的给老师发几封Email,递一份自己的简历,然后说自己想保研去老师那里,然后等老师回信,然后就是无边无际的等待~~~套磁应该包含三大作用:a 在复试之前让导师尽可能充分的了解学生的学习成绩和个人能力(如果你的Email写得好,甚至可以利用email像导师透漏出自己的一些个人素质方面的信息)b 在复试之前让学生可以尽可能充分的了解导师的为人,导师所在实验室的情况。c 学生可以通过套磁过程给自己一个比较客观的定位,有了这个定位,对于复试成功的可能性就可

2、以做到心中有数。2.联系老师(即套磁)很重要吗?(联系老师有什么用?)联系老师主要是起到学生和老师相互了解的作用,对于童鞋们而言,联系老师能让老师提前了解你的情况,有机会争取到老师的口头offer;同时通过和老师的交流还可以深入了解老师(一般各学校院系的网站上对各老师的介绍都比较简单,很难了解到一些具体的情况),如果某些老师比较nice,还可以咨询到一些关于自己未来在专业上发展的建议。至于联系老师的重要性,没有绝对的答案。对于文科而言,联系老师一般意义不大;而对于理工科,有的学校/研究所很看重提前联系,而有的则看重面试,在

3、面试之后才学生老师双向选择。忽略套磁行为的某些作用,同时又在某些方面高估了套磁的某些作用: 最近找我问计算所保研的问题的准EEer相当多,也有不少人跟我说了他们“套磁经”。我发现有一些同学忽略了套磁的某些作用:一些同学在套磁的过程中仅仅注重了套磁三大作用中的“a”,和“b”中的一小部分。所谓“b” 中的一小部分是指:只注重通过套磁了解导师实验室的历年录取情况。而“c” 部分往往重视得不够(通过跟老师的交流可以给自己一个大概的定位;很多同学把这个问题交到论坛上来,让大家一起解决。这也是为什么论坛里经常有人把老师回的邮件贴出来

4、让大家评测导师的意思)。同时还有一部分同学高估了套磁的能力:从跟大量同学的QQ交流中,我发现有部分人总是期望利用套磁让导师了解自己之后能够直接拿到或者拿到80%的复试通过保证,也就是说,套磁顶多也就能够增加老师对你的好感度,但老师就算再喜欢你,也不一定会在复试之前给你复试是否通过做出任何有意义的保证。这里可以明确的说明,套磁不是magic ,它不能带来上述那种效果。这样说的原因是:导师并不能通过email彻底的了解你,他从同学们发的Email中能够了解到的信息除了加权,排名,项目经验之外,很难了解到其他一些方面的信息了。拿

5、复试考核的内容来比较,老师从email里了解到的你的个人信息顶多也就占他从复试里面能了解的总信息的30%。在这种情况下,导师是不会给你任何很关于复试通过概率的暗示的。所以希望各位准EEer们调整好写Email和等Email回复时的心态,在写Email的时候逐一实现套磁的各大功能,目的性更强;在收Email的时候,不去期望得到太多,期望越小失望越小。这样在写Email的时候也就不会那么因茫然而拘束,而在等回信的时候也就不那么因过度期望而焦虑了。版大说联系导师这件事儿联系导师这个与联系单位的传统很相关,如果那个单位倾向于给导师

6、更大权力,那样复试更像是走过场,同样这样的单位一般是直博或者硕博的比较多。如果对方单位更习惯通过统一的复试来进行,这样就相对公平地来选择报考中最优秀的一部分来录取,录取之后再分配。   从一般的硕士生导师来分析,他们同样期待最优秀的学生来加盟,但很多时候,一个导师对最终的复试影响不大。所以,不要寄希望于你联系的导师帮你顺利通过复试,复试还是靠自己。当然,如果你暑假时和某个硕导保持联系,如果你能让他很欣赏,不排除在保研复试时,他会点名一定要你,即使你复试表现很一般。   以上分析难免有不全面之处,仅供参考。说到底,最重要的是

7、你首先要了解你想去的单位联系导师是不是很重要,具体单位具体分析。像中科院微电子所,不用联系导师;北大分子医学研究所,好多都是硕博和直博的,暑假好像就有面试,联系导师肯定重要了。   补充一点,联系导师,对于保送直博或者硕博更重要一些,保硕很多单位联系导师的作用都比较小。3. 套磁是跟老师讨论什么? 主要介绍自己研究经历和以后的计划,突出自己有的特长。如果你没有研究经历那么先简单地让老师认识你。等老师了解完你之后,你可以向老师了解一下自己想知道的情况,除了老师的实验室的历年录取情况(注意关注录取比例)以外,还可以向老师询问复

8、试的形式范围(这个得靠自己措辞了,写得好的email 能套出来,一般的可能套不出来。),另外还可以问一下老师所在实验室的情况:包括研究方向,项目情况等。(这其实也从侧面体现了你对老师的方向很感兴趣;同时,你还有可能会在交流过程中发现自己其实不适合这位导师的方向而改投他人,这是对自己以后的研究生生涯的一种

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