停留为话题作文

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1、停留为话题作文“停”主题导写与例文阜宁县第一高级中学蔡桂萍【考题示例】有一则寓言:在墨西哥,有一个离我们很远却又很近的寓言。一群人急匆匆地赶路,突然,一个人停了下来。旁边的人很奇怪:为什么不走了?停下的人一笑:走得太快,灵魂落在了后面,我要等等它。是啊,我们都走得太快。然而,谁又打算停下来等一等呢?如果走得太远,会不会忘了当初为什么出发?请以此写一篇不少于800字的文章。要求:自选角度,自定立意,不得抄袭。【写作指导】这则材料的立意并不难,即是围绕“停”展开话题。其实与之类似的话题并不少,比如:“慢慢走走,欣赏啊!”“放下”“留一点缝隙”等话题,都可以

2、融会贯通。但是要想写到实质而不是泛泛而谈,还需从以下几个方面入手:1、从内涵上理解“停”。52“停”字表面意思是“停止”“停下来”的意思,但凡是理解都不能绝对化,根据逻辑而定,此处的“停”应是相对的,因此写作时应是“适当的停”或者“学会停”;其次,此处的“停”与灵魂相接,它是精神层面上的,我们可以联系自然、历史、社会、人生,大力拓展自己的思维,从而形成个性化的认识和解读。在写作时可把它理解为“放一放”“让一让”“等待机会”,不再汲汲追求的意思。2、分析“停”的原因或意义。尤其在这物欲横流的时代,大家都在为名忙、为利忙,从而身心疲惫,迷失方向,丧失自我。

3、这时就可以适时地停下来,“欣赏一下沿途的风景”,“等一等灵魂,给自己疲于奔命的心灵寻一片休憩之地和补给之所”。如果写成记叙文,就可以从所见所闻中来阐明“停”的重要性,警醒世人。如果写成议论文,就可以讨论一下“停”与我们的灵魂有哪些关系,强调“停”的必要性。当然做到“停”也是一种智慧,比如“以退为进”“停下来调整”此处的“停”是为了更好的走。写议论文比较好写,可以针一部分人一味忙的现象,谈对停与走的关系,“停”可以助“走”,“走”后需要适当的“停”。“偶尔停下来”,有助于实现更加远大的理想目标,其利远大于弊,所得远大于失。但千万注意,不要谈“停”的负面影

4、响,如写逆水行舟时的“一篙松劲”,其结果是船“退千寻”,这不符合材料的旨意。3、分析如何“停”。“等一等”52“欣赏一下”,即偶尔停下来。它告诉我们,“停”作为一种姿态,是暂时的、是相对的,而“走”是长久的、绝对的。它提醒我们,”偶尔停下来”不是率性而为,而是要审时度势,选择合适的时机,选择合适的方式,达成既定的目的。4、综合以上角度,还可以采用递进式论述“什么是停”“为什么停”“怎么停”。比如我们在生活遇到很多的压力、挫折、烦恼等,这时就需要适时停下来调整一下自己;调整自己是为了更好的前进,收获更美好的人生;当然,不是所有的人都能停下来的,这就需要我

5、们学会审时度势,学会调节,学会生活等。【优秀例文】停阜宁县第一高级中学高二(2)班胡妍枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。远行路,脚步染尘土;青衣顾,留一抹楚楚。山河暮,眼模糊,可曾依稀记来路,老树枯,只剩鸦声话如故。独卧旧居,点一盏灯听一夜孤笛声;合一扇门隔一厢风雪冷,一室烛光,一缕茶香。捧一卷旧书,回溯千年时光。不问今夕何夕,不理百态炎凉。浮华世事,光怪陆离,迷惘了多少赤诚真心;人生百态,几多薄凉,污浊了多少单纯自我,任身旁千帆竟速,百舸争流,隔岸观火,固守着这尘世间微薄的祈望。展一幅画卷,忆汨罗江水,听江水涛涛,压不

6、过屈子悲鸣,看山苍林翠,留不住一瞬回眸。52点一支檀香,忆潇湘竹林,听琴声铮铮,奏不出颦卿哀怨,焚潇湘诗稿,看不透缘分难求。翻一页诗词,忆月夜松冈,听大江东去,掩不住落魄悲凉,梦小轩梳妆,敌不过生死茫茫。研一方松墨,铺一张生宣,寥寥几笔,绘塞外风雪,题一句“荣华没,塞上吹羌笛,战非罪,烽火烧几季。”浅淡勾勒,浓墨晕染,描山峦叠翠,附一句“古柏青幽幽,荫下环佩伶仃歌,谁遣山风迎佳客。”悄然停步,回首往事依依,溪水边,石亭中,温一壶酒,烹一杯茶,摆一盘棋,与故人回首往事,叹一声世事变迁。漫步青阶,听空谷遗音,不知是流年荏苒无涯沧海,还是信笔描绘水墨江山;登

7、临绝壁,听榣山遗韵,不知是墨色洇染山川入画,还是烟雨洇染青山黛泽。幽居深山,看春日新绿,燕归来莺语乱;嗅夏日芬芳,烟波自裴回并举风荷香;拾秋日红叶,万山红遍层林尽染;积冬日霜雪,落雪未满北风却急。溪水潺潺,亭阶寂寂,微风习习,鸟鸣幽幽,独拥这一方天地,哪管他浮世荣华烟火迷离。诗经三百,楚辞离骚,镌刻下愤懑与哀思;诸子百家,唐诗宋词,铭记着盛世与衰亡。孤守着万千字句,谁知他荒诞不经心酸滋味。52伫足、回首、追忆,方知这错过的一草一木、一词一曲、一笔一画,在时光中褪色、遗忘直至毁灭。焚香如屑、烛光如豆,悄然止步,等一等被忽略的山川盛景,等一等被遗忘的诗语词

8、句,也等一等被失落的自在灵魂。浮世绘巻拓不懂濯清涟不妖,世事炎凉不懂丹心照汗青。可曾依稀记来路

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