幼儿园大班手指游戏《数鸭子》

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1、幼儿园大班手指游戏《数鸭子》【活动背景】《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。【活动目标】1、学会手指游戏，发展手指灵活性。2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。3、体验游戏带来的快乐。【活动准备】1、物质准备：《数鸭子》PPT、图谱2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势【活动过程】一、复习歌曲《数鸭子》二、学习手指游戏《数鸭子》1、学习第一段（1）师：学会了歌曲，先

2、我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的（2）教师示范第一段手指游戏提问：你看到我做了哪些动作。（教师根据幼儿的回答出示手指图谱。）第3页共3页（如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次）（3）帮助幼儿理解图谱师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么？教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。这些图谱能看的懂吗？图谱上很多的箭头表示什么意思？教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。（4）教师带领幼儿练习第一段歌曲。提问：24678做了哪几个数字的动作。2、看图谱学习第二段动作（1）教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作师：现在老师更难

3、一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作？（请个别幼儿尝试）教师带领幼儿集体检测。（2）教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。师；现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。教师巡回个别指导（3）教师检测师：请个别幼儿做动作，大家讨论是否正确，第3页共3页（4）练习第二段师：现在我们一起把第二段来练习一次。（如：幼儿不熟悉或出现问题可多练习一次）三、游戏：数鸭子1、幼儿边唱歌，边游戏师：接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了，看看，还有哪些不懂的地方吗？（第一遍教师带领幼儿游戏，

4、第二遍尽量让幼儿自己游戏）2、面朝客人老师游戏师：现在请小朋友向后转，眼睛看着客人老师，我们表演给客人老师看。提问：如果你忘了怎么办？（请客人老师提醒，或者回头看图谱）第3页共3页