辽宁省职业技术教育学会科研规划项目申报表

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1、辽宁省职业技术教育学会科研规划项目申报表申报项目名称设与心市场需求有籾推俪究申报人姓名申报人所在单位填报日期填表须知一、每个项目限报负责人一人，课题申报人必须是该项目的实际主持人，并在该课题研究中承担实质性任务。课题负责人一般需具有中级及以上专业技术职务（职称）。二、主要合作者是指课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等，限报12人。三、申报表须经项目负责人所在单位加盖公章。四、申报表一律使用计算机如实准确填写各项内容。本表报送一式二份，A4纸打印装订，其中一份为原件，另一份可为复印件。申报项目名称高职工程测量课程建设与人才市场需求有效对接的研究申报人姓名工作单位通m

2、w联系电话主要合作者姓名性别年龄职称1作单位专长分工课题组成员正在担任的其他研究项目课题名称实施时间扌t滩单位立论依据（本项目研究的理论价值和实践意义，国内外研究现状分析，附主要的参考文献，限3000字）一、理论价值和实践意义辽宁沿海经济带和沈阳经济区上升为国家战略以来，营口市按照省委、省政府提出的“率先崛起、建设滨海大城市”总体要求，强力推进“东扩、西改、南进、北转”工作部署，加快城市建设进程，完善营口沿海产业基地和营东新城的规划建设，全力打造的北海新区电机产业集群、仙人岛石化产业集群，而这些城市基础设施建设、城区开发、产业集群园区的建设，都迫切需要大批土建类专业人才，尤其需要大批的土木工

3、程测量技能型人才。营口职业技术学院作为营口市唯一地方高职院校，建筑工程技术专业在三十年的发展历程中为城市建设培养了大批行业骨干和技术能手，2011年营口职业技术学院建筑工程技术专业被确认为“辽宁省对接产业集群省级职业教育示范专业”，在新的历史时期更应承担起培养城市建设发展需要人才的重任。本课题的研究价值在于:1.为“辽宁省对接产业集群省级职业教育示范专业”的建设提供建筑工程测量课程改革的理论与策略支持；2.探索课程改革与行业标准、用人需求的有机对接机制，促进校、企合作的有机融合与良性循环；3.探索校内、校外实习实训基地建设的新思路，促进学校与产业优质资源的共享；4.提高课程建设能力，拉动专业

4、群的建设与发展，为产业集群的可持续发展服务。二、国内外研究状况近几年，高职院校都在积极探索适应区域产业集群发展需求的高职教育专业建设规律与创新性实践，建立适应东北地区现代产业体系建设需要的现代职业教育体系，推进职业教育产教结合。但是，各专业在办学的定位、教学、管理、体制等方面存在许多值得研究和探索的问题，其关键之一就是各专业课程尚末形成较完善的教学体系。目前，建筑工程测量课程建设存在结构单一、过程单一、形式单一、技能训练单一、布局不合理、管理不规范、未形成标准体系等问题，职业教育的办学思想并没有真正落实到课程建设的整体规划中。因此，深入研究建筑工程测量课程教学改革是值得探讨的课题。目前高职建

5、筑工程测量课程的研究，存在如下不完善的问题：1.缺乏完整、系统、全程的教学质量监控体系。建筑工程测量课程应该从教学输入、教学运行、教学输出三方面逐步建立质量监控体系。2.课程培养目标与企业的发展方向不同步。由于经济发展迅速，高新技术产业不断涌现，在一定程度上存在课程培养目标与产业发展的不同步，专业人才培养目标滞后。3.专业与企业的实训基地共享度低，协同性差。高职院校比较注重校内实习实训设施的建设，但大多仅用于校内教学服务，利用率低；企业的优质资源仅对学生顶岗实习（毕业设计）环节开放，学校与产业群之间资源共享度低。三、参考文献[1]程宜康，高等职业教育实践教学体系构建的探索与实践.2001年海

6、峡两岸高等职业（技职）教育研讨会论文集.[2]深化实践教学改革，突出高职教育特色[J]・2005深圳职业技术学院网.[3]国家发改委等四部委.关于促进东北地区职业教育改革创新的指导意见，2011.05[4]辽宁省政府，辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）.2011.03[5]建筑工程系•对接产业集群省级示范专业（群）项目建设任务书.2012.04[6]联合国教科文组织总部中文科译[M].北京：教育科学出版社，1996[7]赵政党•高校与产业集群对接的模式探析[J]・河南师范大学学报，2011,No.5⑻孔祥福•职业教育专业与产业对接的有效策略研究[J]•广东教育，2011

7、,No.1研究方案（研究目标、研究内容、研究方法、研究过程与步骤、预计完成的成杲形式及最终完成吋间）一、课题建设的总体目标：立足营口市北海新区电机产业集群、仙人岛石化产业集群基础设施建设，探索产业、企业、学校三方共建机制，实施“工学结合”、“双证融通”的人才培养模式和“学做一体化”教学模式，建设与建筑工程测量专业要求相适应的专业标准、合理构建课程体系、优化教学内容，创新实训基地建设模式,建立全程的教学质量评价