清华大学法硕专业专业就业数据统计分析

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1、育明教育2014年考研视频课程+内部资料笔记+历年真题+公共课阅卷人一对一3次指导=2500元第一年没过，第二年免费重修，直到考上！！！此外，现在很多小机构虚假宣传，建议到现场实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。【2013年喜报】2013年育明教育学员共有11人考入清华大学法律硕士（含保研）清华大学法律硕士招生目录专业学位，含推荐免试不超035101法律硕士（非法20过80名学）0法律硕士研究生第一年在①101思想政治理论深圳研究生院学习，第二、三年回北京校本部学习。复②201英语一

2、③398法硕试时文科综合考试内容：政联考专业基础（非法学）治、经济、历史、逻辑、语01法律硕士（非法学）文、一般科技知识等综合测④498法硕联考综合（非试。法学）历年复试分数线2013年复试分数线90法律硕士(非法学)[0351]36050902012年复试分数线官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军法律硕士(非法350509090学)[0351]2011年复试分数线法律硕士(非法350↑509090学)[0351]【育明教育】法律硕士考

3、研复习专家推荐用书（1）《法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试大纲》（高等教育出版社出版，主编：教育部高校学生司和教育部考试中心）（2）《法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试分析》（人大出版社出版，主编：教育部考试中心）（3）《法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试指南》（以下简称联考指南。中国人民大学出版社出版，总主编：曾宪义）（4）法律硕士复习练习配套必备一、《法律硕士联考考试大纲配套练习》官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军二

4、、《全国法律硕士研究生入学联考标准化题库》三、《全国法律硕士研究生入学联考历年真题》（5）育明教育法律硕士独家内部考研精编资料及押题卷出题人，阅卷人加盟策划汇编，打造法硕最专业最精准的考研辅导资料法硕背诵版专业课--刑法11、间接故意和过于自信过失的联系和区别？（1）两者的联系：1】都遇见到危害结果可能发生2】都不是希望危害结果发生（2）两者的区别1】对危害结果发生的认识程度不同。过于自信过失是已经预见到自己的行为可能发生危害结果；间接故意是明知自己的行为会发生危害结果。间接故意的认识程度较高2】对危害结果所持的

5、态度不同。过于自信的过失对危害结果的发生持否定态度，危害结果的发生是违背行为人的意愿；间接故意的行为人对危害结果的发生持放任态度，即危害结果发生也罢，不发生也罢，都不在乎，甚至纵容危害结果发生12、犯罪预备的概念、特征及处罚原则？（1）犯罪预备，是指为了犯罪，准备工具，制造条件的行为（2）犯罪预备的特征1】行为人具有便利实行、完成某种犯罪的主观意图2】行为人客观上进行了准备工具，制造条件等犯罪的预备活动3】犯罪的预备行为由于犯罪分子意志以外的原因被阻止在犯罪预备阶段，未能进展到着手实行犯罪（3）处罚原则：对于预备

6、犯，可以比照既遂犯从轻、减轻或者免除处罚13、犯罪未遂的概念、特征及处罚原则？官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军（1）犯罪未遂，是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以为的原因而未得逞的形态（2）犯罪未遂的特征1】犯罪分子已经着手实行犯罪2】犯罪未得逞3】犯罪未得逞是由于犯罪分子意志以外的原因（3）处罚原则：对未遂犯可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚育明教育：考研专业课答题攻略（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送

7、分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。第三，总结，可以做一下简短的个人评价。3．育明教育答题示范例如：“战略人力资源管理”第一，什么是战略人

8、力资源管理（这是答案的核心）第二，它的几个特征，并简单做一下解释。第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。4．危机应对如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、