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1、勤奋敬业文化兴校——常州市勤业小学三年主动发展工作总结起点常州市勤业小学创办于1983年9月,是一所与居民新村同步诞生的学校。学校占地面积7390平方米,建筑面积7942平方米,绿化面积929.8平方米。学校现有21个教学班,855名学生,专任教师48人。办学20余年来,历任校长和师生秉承“勤奋敬业”的学校精神,在教育园地辛勤耕耘,开拓奋进,学校的写字教学、鼓号队、数学教学在市区有较高的知名度,办学质量受到社区居民的高度认可和广泛赞誉。进入二十一世纪，由于周边小区步入老龄化及与薄弱学校合并，导致生源质量和家长素质下滑；由于优秀教师输出较多，导致教学骨干青黄
2、不接，学科特色弱化；由于办学条件及设施落伍，导致学校形象大打折扣。勤业小学在激烈的教育竞争大潮中面临危机和考验。面对严峻的现实，全体勤小教师都展开深入思考，学校发展之路在何方？经过调查研究，学校提出了“在阳光中幸福成长”的办学理念和“校园文化先进、学校管理民主、办学条件优越、师资力量过硬、教育特色鲜明、学生素质全面”的办学目标,以弘扬“勤文化”为主旋律，抓住学校整体改造和创建常州市优质小学的契机，苦干三年，努力实施六项工程建设,再创勤小新的辉煌，为师生共同幸福成长营造一个和谐、人文、向上的时空。发展(一)迈向和谐的学校管理工程11管理出质量。学校的管理要创
3、一流,必须从经验管理转变为科学管理,而科学管理最根本的就是以人为本。1、依法治教,加强民主决策。学校根据国家的政策、法律、法规,结合学校的具体情况,建立和健全各项常规管理制度。如制定了教师奖惩制度、教学常规管理制度、教科研管理制度、正副班主任工作职责、节假日津贴发放制度、“管理五勤、教师五勤、学生五勤”评估细则等,并使之实施,取得了较为显著的成效。在依“法”管理的同时,实行民主管理,建立和健全教代会制度。在各项制度和重大决策出台之前,先充分酝酿,广泛征求意见,然后由校务会充分讨论,民主决策,形成征求意见稿,最后由教代会讨论、修改、通过。这样,保证了各项制度
4、及决策出台后趋于科学,便于操作。2、盘活资源,完善运行机制。在教育资源中,教师是最重要的资源,要“盘活”教师,只有依靠改革。学校建立了校长负责制、岗位目标责位制、全员聘任制等人事制度,通过层层聘任和签订责任书,形成竞争上岗、优化组合、职责清楚、层层负责的用人机制,做到了人尽其才,才尽其用。在培养“勤学习、勤调研、勤服务、勤协调、勤创造”的“五勤”创业型干部的过程中我校重点落实好四项制度:中层干部竞聘制、干部任期考核制、权责相等分级制、项目完成奖励制,增强了学校的执行力,出现了“事事有人干,人人争事干”的良性效应。配合人事制度改革,同时又建立和健全了评价制度
5、，实行定性与定量、过程与结果、自评与他评、领导评议与群众评议相结合的评价模式,对教职工进行德,能,勤,绩的综合考核,形成较为客观、准确、公平、规范的评估体系。并配合考核实行结构工资方案,体现了“量大多得,责重多得,绩优多得,创新多得”的分配原则,激发了教职工的积极性、主动性和创造性,有效地提高了教师教学工作的自觉性和创造性。3、淡化压力,创设宽松家园。11妨碍教师职业幸福的最大障碍是不良的人际关系。我校为了密切干群关系,建立了每周谈心制度,每周校级干部均抽空与一名老师进行沟通,及时发现问题萌芽,妥善处理各类矛盾。同时及时吸纳合理化建议,改进工作方法。为了优
6、化同事关系,学校适度淡化教师之间的竞争,不以分数论“英雄”。学校还积极创建愉快、合作、高效的办公室文化,经常开展以级部为单位的教师竞赛活动,增进了团队建设,使教师每天都拥有良好的心境,促进了办公效率的提高。4、开展活动，丰富教工生活。全年落实一次体检或健康知识讲座、两次趣味运动会、三次外出参观游览的常规活动,想方设法创造条件满足教师的需求，提高教师的生活质量，进一步增强了学校的凝聚力和向心力。学校工会工作多次受到市、区表彰。5、后勤保障，强化精细管理。坚持以教学为中心,牢固树立为教学一线服务、为师生服务的思想，强化精细管理，强化全程服务，强化快速反应，达到
7、学生满意、家长满意、教师满意、领导满意,使后勤全方位为学校教育、教学、生活做好服务保障工作。认真落实规范收费制度。严格执行收费公示制和“一费制”要求，严肃学校财经纪律，健全财务制度，开源节流，使有限的经费发挥更大的效益。全年收费投诉率为零。提高装备使用效率。学校各学科装备全部到位，依据《江苏省中小学管理规范》的要求，认真落实“维护、使用、管理”三个环节，为学生的全面发展提供优越的条件。构建学校安全网络。设置警务室，进出校门实行登记制度；设置安全报警器，消防设施到位；落实值日护导制度，做到定时定点定人，学校全年无学生安全事故发生。食堂工作再上新台阶。学校新食
8、堂已启用，炊事班成员发扬成绩，努力做到：食谱营养化，品种多样化，口
