[宝典]中学生作文提升之语言魅力

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1、课题中学生作文提升之语言魅力我为本课题确立的教学目标是：通过欣赏品评，让学牛•了解亮丽语言的特征，学会运用增添语言色彩的方法。讲解本课题需要使用的教学方法是:讨论法，探究法，练习法，讲授法而在导入整个教学过程时，我首先要强调的是作文语言的重要性，以引起学生对作文语言的重视，比如我会这样说：在日常交际中，智慧的语言总是充满机趣，令人叹为观止。例如：•国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的屮共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼凶成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。”“对，牛弹琴！”巧妙的反戈一击，不仅充满机趣，也包含智慧。•唐伯虎为一老妇祝寿，

2、儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为Z写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到:“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九犬仙女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷來嫦桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。（2）作文语言的重要性A.评分标准中心与材料所占比重为25分，语言占25分，思路与结构占10分，由此可知，语言与文意材料一样重要，且A、B、C、D四等级别的作文中,D14-17,C18-21,B22-25,A25分，所以说各个级别Z间最多能相差7分。作文语言的重要性可见一斑。B.出示满分作文的评语，指出语言对提高作文水平的

3、重要性。拉开作文成绩的重要因素。【阅读手记】本文是一首献给母亲的情深意切的颂歌。文章在语言上最大的特点：一是善于运用修辞于•法。多角度的比喻，生动活泼，清新明快；饱含深情的排比，不断激起情感的浪花，不断叩响读者的心弦。二是长句与短句交错运用，使文章读起来节奏分明，语句的表达摇曳多姿，增强了文章的表现力。这些都要用心体味。【2012年心里美滋滋的】没想到洗碗这样的小事件，竟能让作者写出一篇如此漂亮的“大文章”。无论是洗碗时的工序，还是洗碗时的细节，均信笔铺开，毫无做作之感。如描写洗碗Z时，“黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净”，这样的场景描写十分贴切；又如洗碗之后，一句“碗上

4、竟然都流动着一层青白的光晕”，美不胜收；描写内心感受时，一句“涌起一丝温馨和一种淡淡的满足感”，更是情态逼真。最后当大家将洗碗视为“我”的“勤劳式幽默”时，一句“何此美名，何乐而不为”，较好地将作者爱劳动、爱生活的思想情怀展示得淋漓尽致。（3）目前学生存在的问题现在学牛中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，学语文难，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的冇心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。鲁迅老舍为甚么堪称文学巨匠，是他们的思想和他们辛辣

5、、幽默的语言征服了读者。走近语言，不断丰富锤炼自己的语言，形成口己的语言风格是作文教学中-个重要的任务。怎样才能讣我们妙笔生花呢？今天老师就和同学--起來研究美化语言的招数。在真正将手本课题教学内容前，第一、出示语言片段，让学生谈谈文章最大的亮点是什么，在这个过程中采用讨论法与探究法，提高学生的自主学习能力，培养学习作文的兴趣。1•音乐是一种很奇妙的东西，它或是激情澎湃，让人热血沸腾；或是清冷柔和，好像冬夜Z或是凄凉幽怨，像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西，它像是一扇门，打开了我与前人交往的世界。2.妈妈是传统的古典派，我是现代派。那墙上的郑板桥的字是她的，宝贝平底

6、鞋不离脚，肥肥的裤了成了她的特色。妈妈爱听美声，我却只觉得摇滚够味儿。一一《妈妈的爱》这段文字屮的“古典派”、“现代派”、，宝贝”、“美声”、“摇滚”等词语或借用新词、专门用语，或贬义褒用，语言清新活泼，趣味横生，富有个性。第二、让学生自主总结归纳亮丽语言的特点，语言，是思想的外衣，任何新颖的素材，粹巧的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。因此,要想写好作文，在语言运用规范、准确、连贯的基础上,要认真锤炼自己的语言，使作文语言富有表现力。1.具体可感2.鲜明生动3.富有情韵第三、怎样才能能把语言写亮呢？主要采用老师讲解的方法，同时出示事例解析。标点符号、梢当的词语、句子

7、（各种句式、修辞、佳句）（一）词语运用要生动。要精心选择、锤炼动词，力求达到“一字传神”的效果；精心选用形容词，以期描绘出作文的妩媚；运用叠音词，增强文章的音乐美、意境美；运用色彩词语，使文章产住浓郁的画意和鲜明的节奏；选用四字短语，形成文章的整齐和谐美。改变词性，使词语错位搭配£始终携带着萤年走人牛之路的人是幸福的，由于心屮藏着永不枯竭的爱的源泉，最悲凉的沙漠也化成了美丽的风景。——周国平£只冇极为偶然的机会，看到儿木《儿童画报》，让我的梦不至于枯萎。£倾听生命拔节的声音（二）句式运用要灵活，做到恰当得体。作文发展等级评分依据之“有文采