全国研究生考试思想政治理论试题及解析

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1、2012年考研政治真题（全部答案解析完整版）2012年01月10日14:41　　来源：跨考教育    一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。        1.恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。狗比人具有敏锐得多的嗅觉，但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更加完善之外，还因为    A人不仅有感觉还有思维 B人不仅有理性还有非

2、理性    C人不仅有知觉还有想象 D人不仅有生理机能还有心理活动        1.【答案】A    【解析】人与动物的区别之一，从马哲角度上讲，人有思维，有意识，能对客观世界反映，发挥主观能动性，所以，本题正确答案是选项A。        2.有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？其答案是约59%。90分看似一个非常不错的成绩，然而，在一项环环相扣的连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是（）    A肯定中包含否定    B量变引起事变    C必然性

3、通过偶然性开辟道路    D可能和现实是相互转化的        2.【答案】A    【解析】本题考查的知识点是量变质变规律，量变积累到一定程度必然发生质变，度是事物保持其质的量的界限，所以，本题正确答案是选项Ａ。        3、在资本主义社会里，资本家雇佣工人进行劳动并支付相应的工资。资本主义工资的本质是（）    A.工人所获得的资本家的预付资本    B.工人劳动力的价值或价格    C.工人所创造的剩余价值的一部分    D.工人全部劳动的报酬        3.【答案】B    【解析】这是一道识记性考点，资本主义

4、社会工人的工资就是劳动力的价格，劳动力已经成为一种特殊的商品，其使用价值是劳动，价值是工资。所以，本题的正确选项是选项Ｂ。            4、2011年9月以来美国爆发的“占领华尔街”抗议活动中，示威者打出“我们是99%”的标语，向极富阶级表示不满。漫画所显示的美国社会财富占有的两极分化，是资本主义制度下（）    A劳资冲突的集中体现16/16    B生产社会化的必然产物    C资本积累的必然结果    D虚拟资本泡沫化的恶果        4.【答案】C    【解析】资本主义制度下，资本积累的必然结果就是两极分化

5、，剥削程度加深，人民生活水平降低，相对人口过剩。因此，本题的正确选项是选项Ｃ。        5、毛泽东曾在不同场合多次谈到，调查研究由两种方法，一种是走马看花，一种是下马看花。走马看花，不深入，还必须用第二种方法，就是下马看花，过细看花，分析一朵花。毛泽东强调“下马看花”的实际意义在于（）    A解决实际问题必须要有先进理论的指导    B运用多种综合方法分析调查研究的材料    C马克思主义理论必须适合中国革命的具体实际    D只有全面深入了解中国的实际，才能找出规律        5.【答案】D    【解析】毛泽东同志

6、完成了马克思主义中国化的第一次飞跃，即马克思主义与中国具体实际结合，下马看花体现了必须具体问题具体分析，寻找其本质和规律，因此，本题的正确答案是选项Ｄ。        6、改革开放以来，我们党对公有制认识上的一个重大突破，就是明确了公有制和公有制的实现形式是两个不同层次的问题。公有制的实现形式是指资产或资本的    A、占有形式B分配形式C所有权归属 D组织形式和经营方式        6.【答案】D    【解析】本题考查公有制的实现形式，巩固和发展公有制经济，还要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。公有制经济的性质

7、和实现形式是两个不同层次的问题。公有制经济的性质体现在所有权的归属上，坚持公有制的性质，根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。所有制作为生产关系的基础，有公有制与私有制、社会主义与资本主义的区别。而所有制的实现形式是采取怎样的经营方式和组级形式问题，它不具有“公”与“私”、“社”与“资”的区分。同样的所有制可以采取不同的实现形式，而不同的所有制可以采取相同的实现形式。因为实现形式要解决的是发展生产力的组织形式和经营方式问题，只要能够有利于生产力的发展，公有制的实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形

8、式都可以大胆利用。要根据社会化生产规律的要求，采取多样化的经营方式和资产组织形式，使国有经济在更大的范围里获得广阔的发展空间。        7、2011年进行的全国县乡两级人大换届选举，是2010年3月选举法修改后首次实行城乡按相同人口比例选举人