月自考大学语文试卷及模拟试题(答案)

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1、第Ⅰ部分选择题单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.“食以草具”中,“食”的解释正确的是【a】A.给人吃B.食物C.以……为食D.吃2.下列文章,体现民本思想的是【a】A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《五代史伶官传序》D.《论毅力》3.梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法,其目的在于【d】A.比较不同层次的人生态度B.阐明毅力大小不同结果也不同C.显示毅力的重要性D.强调只有毅力至强方能

2、取得事业成功4.《吃饭》中,作者在谈到音乐和烹调时,所倡导的社会理念是【d】A.以民为本B.完美人格C.中庸之道D.和而不同5.《垓下之围》一文最后“太史公日”的“太史公”指的是【a】A.司马迁自称B.《史记》点评者C.《资治通鉴》的作者D.《资治通鉴》的点评者6.下列作品,属于寓言性传记文的是【D】A.《秋水》B.《张中丞传后叙.》C.《马伶传》D.《种树郭橐驼传》7.下列属于编年体史书的是【C】A.《史记》B.《汉书》C.《资治通鉴》D.《三国志》8.《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是【b20/20】A.“狗彘食

3、人食而不知检”B.“长人者好烦其令”C.“窃钩者诛,窃国者为诸侯”D.“以求学为干禄之终南捷径”9.《前赤壁赋》的“主客问答”中的“客”所代表的是【C】A.苏子本人B.吹洞箫者C.思想矛盾中的消极面D.思想矛盾中的积极面10.《爱尔克的灯光》的行文特点是【C】A.夹叙夹议,充满思辨色彩B.善用白描,作者不动声色C.熔记叙、议论、抒情于一体D.熔记叙、描写、抒情于一体11.《都江堰》说都江堰的水,“合在一起比赛着飞奔的力量”,这里所用的修辞手法是【b】A.比喻B.比拟C.借代D.排比12.《饮酒》(其五)中,包涵“大隐

4、隐于市”意味的诗句是【a】A.心远地自偏B.悠然见南山C.飞鸟相与还D.欲辩已忘言13.下列典故,属于“言典”(即言论典故)的是【d】A.玉环飞燕皆尘土B.忽复乘舟梦日边C.闲来垂钓碧溪上D.长风破浪会有时14.《早雁》中,暗示逃难民众有家难回的诗句是【C】A.“云外惊飞四散哀”B.“长门灯暗数声来”C.“岂逐春风一一回”D.“水多菰米岸莓苔”15.易安居士李清照在《声声慢》中,以“寻寻觅觅”所体现的心态是【A】A.失落感B.急切感C.休闲感D.绝望感16.从日常生活看,《雨巷》所抒写的是【B20/20】A.对丁香姑

5、娘的追寻与失落B.对恋人的追寻与失落C.对革命事业的追寻与失落D.对美好理想的追寻与失落17.《祖国啊,我亲爱的祖国>一诗中四个层次的内容之间的关系是【D】A.对等并列B.抑扬交错C.相互对比D.逐层推进18.《断魂枪》中下列人物,属于“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是【A】A.沙子龙B.王三胜C.孙老者D.小顺子19.《麦琪的礼物>揭示人物心理活动的主要方法是【D】A.直接心理刻画B.自然环境烘托C.肖像和对话呈示D.行为和表情显现20.《金鲤鱼的百裥裙>选自【c】A.《城南旧事》B.《金桥》C.《台湾作家小说选集

6、》D.《晓云》来源:考试大-自考站二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列《寡人之于国也》中的论据,通过类比法来阐明论点的有【】A.河内凶,则移其粟于河内B.以五十步笑百步c.不违农时,谷不可胜食也D.狗彘食人食而不知检E.刺人而杀之,日,“非我也,兵也”22.《八声甘州》中反映借事抒情模式的诗句有【】A.不忍登高临远B.想佳人、妆楼颐望C.争知我、倚栏干处,正恁凝愁D.关河冷落,

7、残照当楼E.是处红衰翠减,苒苒物华休23.下列作品,抒写怀念母亲之情的有【】A.《垓下之围》B.《先妣事略》C.《秋夜》D.《我与地坛》E.《都江堰》24.下列说法正确的是【20/20】A.《雨巷》是典型象征主义诗作B.戴望舒因《雨巷》而获得“农民诗人”之名C.《雨巷》被收入戴望舒的诗集《我的记忆》D.戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人E.《雨巷》是一首运用象征手法的抒情诗25.《宝黛吵架》所体现的热恋中少男少女的普遍心理特点有【】A.爱得越深,争吵越多B.假情试探,言不由衷C.旁敲侧击,节外生枝D.求近之心,反成

8、疏远E.吵架之后,多有后悔第Ⅱ部分非选择题三、词语解释题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)26.河内凶,则移其民于河东。(《寡人之于国也》)27.以千百就尽之卒,战百万日滋之师。(《张中丞传后叙》)28.苟有能反是者,则又爱之太殷,忧之太勤。(《种树郭橐驼传》)29.是处红衰翠减,苒苒物华休。(《八声甘州》)30.这次第,怎一个愁字了得!(

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