2010高考志愿填报常识_必备基础_

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1、2010高考志愿填报常识150问答（必备基础）2010高考实战指点之考分是关键高考考分是关键何谓高考考分情况，也就是高考成绩及如何确定高考考分。由于我国的招生录取原则是对考生进行德、智、体全面衡量，择优录取。而在实际操作上，当考生在德育(思想品德)、体育(身体健康状况)上基本相同时，而这两项又比较容易基本相同(下面将作具体介绍)，因此，择优录取，就主要看高考成绩如何，即高考的考分高低、多少了。于是也就出现了，当高考总分或招投总分(高考成绩总分加政策性照顾分)相同时，需要靠相关科目成绩的高低来作取舍的情况。由此可见，考分在录取中的作用是非常

2、非常的重要。因此，高考成绩是考生的高考竞争实力中最关键、最重要并具有决定性作用的因素。出现如何确定高考考分的问题？是由于前面所介绍的我国高考志愿填报存在着三种方式造成的。“猜分填报”和“估分填报”的考生(考前2个市和估分7个省市区)需要解决如何确定高考考分的问题，而“据分填报”的考生(22个省市区)则不存在如何确定高考考分的问题。(一)“猜分填报”如何确定高考分呢？对于“猜分填报”的2个市的考生来说，如何确定高考考分呢？由于考生的成绩和排序位置常常会在接近高考前的几个月发生较大的变化，且越接近高考会越贴近实际高考，这主要是考题难易度的贴近

3、和考生临考状态及临场发挥的贴近。因此来说，高考前的3次模拟考试的成绩或者是2次模拟考试的成绩，可以看成是考生自己的基本实力，考生可以通过计算这3次模拟考试或者是2次模拟考试的加权成绩来大体确定自己的高考成绩，再结合平时学习成绩即可最后确定自己的高考分数。(1)计算3次模拟考试的加权成绩方法。……那么就可以认为，该考生在相同难度下的高考成绩可能会得608分(可根据当地实际对加权权数进行调整)。(2)计算2次模拟考试的加权成绩方法。……该考生在相同难度下的高考成绩可能会得608分(可根据当地实际对加权权数进行调整)。(3)所计算的模拟考试加权

4、成绩，如有必要，也是可以将其进行修正的。如何修正？笔者认为，主要考虑两点：……如果很小，可以忽略不计；但比较大就不能掉以轻心，而必须认真加以解决，等等。(4)在分析几次模拟考试成绩，以掂量自己实力时，我们不能简单地将几次考试成绩相加，然后以一个平均值做参考。应该注意的是这几次考试成绩的变化趋势：……(5)“猜分填报”尤其要注意的是，每个考生在运用模拟考试的加权成绩计算方法时都应结合自己的实际情况，切不可生搬硬套。假如某些考生在某次模拟考时出现超常发挥或者是失常发挥。超常发挥的原因分析：……如不能，则不能按此次实考分数计算，需要打点折扣，具

5、体折扣多少，应具体分析。……如会，则可按此次实考分数计算；如不会，则不能按此次实考分数计算，需要适当增加分数，具体增加多少，应具体分析。(6)对于“猜分填报”的许多考生，也不一定要计算模考加权成绩，可直接用模考成绩及其排序位置，锁定相关院校再作进一步的分析。(二)“估分填报”如何确定高考分呢？对于“估分填报”的7个省(直辖市、自治区)的考生来说，如何确定高考考分呢？1.准确估分的基本方法。正确估计自己的高考分数十分重要，因为它是考生填报志愿的最主要依据。高考一结束，考生就应及时将自己的解答、得分利用参考答案进行自我评分。如何估算分较为准确

6、？一般认为：首先拿到答案后先回忆一下自己的答卷充分调动记忆，尽量避免产生误差。同时，对不同科目，采用不同方法估分。……2.估分时特殊情况的方法与技巧。在估分时出现特殊情况怎么办呢？(1)……对一道题的反应和解题思路是基本一致的。(2)……确定最高得分值和最低得分值，最终估分取其平均值。(3)……模拟考试时自己的分数和平时学习成绩。(4)……(5)把握估分中的一个普遍现象。……不自觉地对自己的考试成绩评价过高，估分时满打满算，不留余地。3.一般应估三次分，每次怎么估？对于估分，有些考生仅估一次就算完事了，这是不可取的。笔者建议大家至少要估三

7、次分：第一次是……(这一次通常是由学校组织的估分)；第二次是……；第三次是……。……需要先告之的是，……在自我估分基础上，还要估算在考生群体中的位置，并力求接近准确。这方面将在第二章第六节中详细介绍。(三)怎样正确对待与利用考分。考分出来了、确定了、知道了，不是大功告成，而是才开始，首先就是如何正确对待与利用的问题。1.高考录取与否全凭考分高低吗？有许多考生和家长可能都存在着“唯分数论”的想法，这很显然是不对的。这是这些考生和家长完全不知道(不懂)或者是忽略了我国的招生录取政策所致。我国的招生录取政策是什么？我国招生录取的基本政策(原则)

8、是对考生进行德、智、体全面衡量，择优录取。仅凭考分进行志愿填报，很有可能是功败垂成。因为，虽然高考考分在招生录取中占据着不可替代的主导性作用，是考生的高考竞争实力中最关键、最重要并具有决定性作