关于青海民族大学2014年专升本工作的排通知

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1、关于2014届毕业生专升本的通知各系各毕业班级：青海民族大学专升本报名工作已经开始，请各系各毕业班级按照《关于2014年专升本工作的安排意见》教字[2014]26号文件要求通知所有毕业生，凡符合招生范围及专升本资格条件的应届专科毕业生均可自愿申请报名。请各系指定专人以系为单位组织学生报名，并于2014年4月11日将报名材料报至院学工处，逾期不予受理。 附件：《关于2014年专升本工作的安排意见》教字[2014]26号二〇一四年四月8附件：关于2014年专升本工作的安排意见 教字[2014]26号各院系：根据省招办关于2014年全省专升

2、本工作的总体部署，现将我校2014年专升本工作安排如下：一、招生范围本次招生面向2014届毕业的我校和省内其他高等院校专科毕业生。凡具有下列情况之一者，不予报名：（一）政治上有明显反对四项基本原则的言论或行为，经教育仍坚持不改者；（二）考试作弊受到纪律处分者，或其他违纪受到留校察看处分者，或其他处分两次及以上者；（三）必修课累计有4门以上课程是经补考、重考通过者。二、工作程序（一）报名凡符合招生范围及专升本资格条件的应届专科毕业生均可自愿申请报名。校内各相关院系以班级为单位，其他高等学校以学校为单位，组织学生报名，并于20148年4月

3、12日前将报名材料报青海民族大学教务处考务科，逾期不予受理。报名材料及报送要求：1、《青海民族大学“专升本”学生报名表》（见附件2）；2、学生照片电子版（白色背景，大小200*260，格式JPEG，照片名称：学生姓名），照片以班级为单位报送（其他高等学校以学校为单位报送）。3、《专科阶段前五个学期平均成绩表》（纸质成绩，加盖公章，同时提交电子版本，见附件3）。（二）考试及录取学校根据报名情况，于2014年4月19日组织考试，考试科目为一门公共综合课程（英语、政治）和两门专业基础课程。专升本考试成绩占总成绩的40%，专科阶段前五个学期平

4、均成绩占总成绩的60%，综合排定名次，择优录取。请各相关单位于2014年4月12日前将考试科目报送青海民族大学教务处考务科。（三）公示专升本学生考试成绩等信息，按照校纪委监察处要求将予以公示。（四）上报名单经公示无异议后的专升本学生名单及相关材料，由招生与就业工作部报省招办，并办理相关手续。（五）学籍注册专升本学生名单被批准后，即建立学籍档案，并编入相应行政班级。三、其他8（一）学制学制实行3+2模式，即在专科阶段修读三年，本科阶段修读两年。（二）相近本科专业的认定根据本科为两年学制的安排及插班学习的教学形式，2014届专科毕业生升入

5、2012级相同本科专业学习。如果个别专科专业无与之相同的本科专业，而专科专业课程与相关本科专业课程相同率达到60%以上，均视为相近本科专业。（三）教学组织与学籍管理专升本学生将编入相同或相近本科专业三年级（班级）跟班修读，并完成本科阶段三、四年级的课程，取得相应学分。专升本学生学籍按《青海民族大学专升本学生学籍管理若干规定》管理。（四）成绩评定专升本学生总成绩由平时成绩和专升本考试成绩两部分组成，其中专升本考试成绩占总成绩的40%，平时学习成绩占60%。四、组织领导成立青海民族大学专升本工作领导小组，人员组成如下：组长：张智副组长：扈

6、生彪董占明成员：马生元　夏恒李林马福王维国刘喜兰李军乔达哇郑晓红徐建龙马有忠蔡晓莉8领导小组在教务处设办公室，扈生彪同志任办公室主任，董占明同志任办公室副主任。  附件：1、青海民族大学2014年“专升本”名额分配表2、青海民族大学“专升本”学生报名表3、青海民族大学“专升本”学生专科阶段前五个学期平均成绩表      二〇一四年四月    8附件1：青海民族大学2014年“专升本”名额分配表 2014年专科毕业专业毕业人数拟升入2012级本科专业专升本名额语文教育（汉语言文学教育）47汉语言文学（师范方向）15热能动力设备与应用27

7、2012级无相近本科专业 英语教育27英语（师范方向）9旅游管理31旅游管理10化学教育26化学师范8市场营销31市场营销10数学教育46数学与应用数学（师范方向）15生物工程25生物工程8机电一体化25电子信息科学与技术8铁道机车车辆292012级无相近本科专业 藏语言文学24藏语言文学（师范方向）7校外 交通工程6校外 土木工程7校外 通信工程7合计338 110 8附件2：青海民族大学“专升本”学生报名表 姓名 性别 民族 学号 户口类型 联系电话（手机） 出生日期 身份证号 籍贯 政治面貌 主修专科专业 拟升入本科专业 通讯地

8、址 邮编 户口所在地派出所全称 个人简历      本人申请      签名：年月日 个人鉴定（需标注有无违纪情况）       院系领导签名（盖章）：年月日  8附件3：青海民族大学“专升本”学生专科阶段前五个学期平均