2017-2018学年度初一生物第二学期教学计划

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1、龙馨学校犖錨跚第二学期一、指导思想力求全面贯彻初中新课程标准精神，以素质教育为出发点。体现教师为主导，学生为主体的教学精神；体现学科教学进展，强调知识、技能在实际生活中的应用；面向全体学生，贴近学生生活，关注学生的学习过程，满足多样化的学习要求。以唯物主义观和科学的教育理论为指导，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习生物的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究生物问题的空间；培养学生正确的生物观，进而使学生学会辩证地观察、分析生物与现实问题，加深对大自然的热爱二、教材分析生物作为理科，目的在于培养学生学习解决生物问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同

2、探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用生物的眼光来分析生物与现实问题，培养对生物的理解力。初中生物教科书共6册，其中初中和第二单元，其中第一单元是生物和生物圈，初一学生12、13岁的年龄，缺乏学习生物学的方法和技巧，所以对学生进行方法的指导很有必要。我今年教初一，1班学生没有尖子生，学困生较多应该加强个别辅导。据了解2班学生情况较差一些，但学生比较活跃。3班和4班情况较好一点，5班整体较好，后面教学中要抓紧时间了解学生，使学生全面发展。三、教学目标（一》知识与能力掌握基本的生物知识，包括重要的生物和生物现象，以及重要的生物概念和生物发展的基本线索。在掌握基

3、本生物知识的过程中，逐步形成正确的生物概念，掌握、识别和使用生物图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理生物信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式了解生物问题的表达能力。（二》方法与过程生物学习是一个从感知生物到积累生物知识、从积累生物知识到理解生物的过程。通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的生物知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对生物现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类生物的认同感，加深对人类生物发展进程的理解，并做出自己的解释。注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决

4、生物问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用生物的眼光来分析生物与现实问题，培养对生物的理解力。（三》情感态度与价值观逐渐了解大自然界，初步树立责任感和生物使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力,为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。四、教学重点：1、生物圈中的绿色植物的形态结构和主要特征2、菜豆种子和玉米种子的结构3、绿色植物的光合

5、作用的公式和意义4、绿色植物的呼吸作用的公式和意义5、被子植物的一生经历了哪些过程五、教学难点；1、绿色植物的主要特征2、种子的结构3、植物的光合作用的公式和意义4、植物的呼吸作用的公式和意义六、突破重难点的措施1＞利用课本上的挂图，教师进行讲解，加深学生印象。2、利用电教手段草履虫的形态结构课件，提高学生学习的兴趣3、利用挂图如动物细胞和植物细胞的挂图，提高学生的学习兴趣七、课时安排第三单元生物圈中的绿色植物第一章4课时第二章期中复习第三章第四章第五章6课时6课时4课时4课时4课时6课时期末复习