2012年现代教育技术培训总结

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1、2012年余田中心校中学部现代教育技术培训总结为了全面提高我校教师教育技术应用能力,促进教育技术在教学中的有效运用,促进教师专业能力的发展,我校于9月10B-14日进行教师第三次教育技术培训,这次培训的内容是《教学实施计划设计》。现将本次培训的活动简要总结如下:一、统一思想、提高认识在培训班开班典礼仪式上,由李校长做重要讲话,对此次培训的目的、意义、任务进行了重点的说明,对老师们提岀了严格的要求。提高了老师们对接受此次培训学习目的及重要意义的认识,使培训班学员产生了强烈的责任感与使命感,为顺利的完成培训学习任务做好了心理上的准备。二

2、、严格管理、强化过程督导,严格形成性评价、圆满完成培训任务1、遵守时间,严格自律由于此次培训的特殊性,老师们非常清楚自己的责任。每天遵纪守时,确保按时到达培训地点参加学习。老师们每天要认真学习相关的理论知识,老师们一致感到时间紧,任务重,压力大。每天八点半准时进入学习,至晩上六点返回。2、认真听讲,参与互动这次培训是网络环境下的任务驱动式学习,要求学习者要充分发挥学习的积极性与主动性,带着教师指定的学习任务进行自主探究性学习,并且小组研讨一直贯穿在整个的学习过程中,还要不时向主讲教师反馈自己的学习情况。我们的教师在学习中能与主讲教师

3、紧密配合,积极参与互动。这次培训强调主体参与,动手动脑,使学习者获得全新的学习体验,在体验的过程中轻松学会教育技术的基本概念、技能和方法,并感受到现代教育技术的特有魅力。3、团结协作,同舟共济由于计算机操作能力的差异,有的学习者在学习的过程中不时的会遇到操作上的难题,在学习中老师们充分发挥了团队合作的精神,小组合作,资源共享,互助互学,精诚合作,很好的完成了各项学习任务。我们的信息技术水平比较高的几位老师功不可没,象程燕、李素文等,他们耐心指导,热情帮助基础差的学员,表现出了作为人民教师良好的个人修养和素质。三、培训收获1、明确了现

4、代教育技术的基本思想通过这次培训,学员们懂得了教育技术的运用必须有现代教育理论和学习理论的指导,教育技术必须为教学改革的目标服务,它不仅局限在音像技术上,还应充分应用各种现代信息技术。在教学中,教育技术不能只关心教学资源的开发和应用,更应该重视教育过程的研究与开发,重视教学设计和评价。2、认识到现代教育技术的特点通过这次培训,全体学员们懂得了信息技术在现代教育技术中的重要性,信息显示多媒体化,信息处理素质化,信息传输网络化,教育过程智能化。学员们确立了教学现代化的目标,懂得了为什么而教,怎样教,用什么方法教,通过一些活动,老师带着学

5、生走向知识。3、学完后进行了考试,总培训人数为26人,参培教师全部合格。四、反思1、做为一名老师,要不断的强化自己的学习意识,树立终身学习的观念,这是时代的要求,不可回避也不能回避。要想使学生学会终身学习,教师必须学会终身学习,要全面贯彻素质教育,教师必须首先提高素质,教师必须首先提高信息技术的应用。2、老师们更加清楚和明确自身的责任。认识到对有关内容还要进一步复习、理解、巩I古I、内化,为教育技术在教学中的有效运用打下基础。3、进一步加强计算机操作能力的学习。在本次培训的基础上,进一步拓宽相关软件的操作技术,否则是很难适应未來培训

6、要求的。余田中心校中学部2012年9月16口

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