01横向控制法实战训练如何降低工序返工率和损坏率

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1、III—案例剖析：如何通过横向问责来降低工序返工率和损坏率课堂大礼包：1、课前诊断：课前电话沟通，了解客户培训需求；2、课堂解疑：课中互动沟通，解答学员实际问题；3、课后微咨询：课后送1天免费现场诊断，半天出核心问题《系统解决方案建议书》课程背景：针对现象：大家只靠领导，大事小事都向上汇报，领导忙下属闲，部门Z间缺少沟通，各门为政，管理漏洞多，内耗严重，领导越多，工资越高，效果越差。本课程剖析了以上问题现象的根源，用大量的实际案例，既有理论，又有案例，既有工具，又有表格，详细地阐述了如何用西方科学管理管中国

2、企业的事，如何用中国传统文化管中国企业的人，为学员破解制造型企业九大核心经营管理难题：难题一：如何提升订单准交率，和缩短生产周期难题二：如何降低材料损耗，提升效率难题三：如何捉升产品品质，推动现场改善难题四：如何提高执行力，推动问责文化难题五：如何提高产量及人均工作效率难题六：如何降低员工流失，调动员工积极性难题七：如何提升釆购及时率，减少停工待料难题八：如何强化技术部门管理，为生产服务难题九：如何持续改善现场机、物、人，实现自働化和机器换人课程口标：培养人才：为企业培养内部咨询师和企业控制系统设计师。通过

3、“中国式精益管控法则：纵横控制法”的现场训练，使学员会用控制的眼光看待企业管理屮的漏洞，直观而深刻的了解管理屮存在的实际问题。获得方法：使企业得到一套有效运行的控制模式。通过现场模拟演练，为学员提供企业运作环节失控点的分析方法，设计控制动作及解决方案。提升业绩：借鉴老师讲解的方法，学员返回工厂进行实际实操，快速解决企业实际问题，有效提升生产管理效率。拿来即用：现场解答疑难问题，捉供解疑方案。通过学员而对而交流，老师现场捉供工厂疑难问题解决方案，工厂即可操作。课程特色：课前深入调查学员单位生产管理的难点、疑点

4、，结合学员单位的情况，全程进行模拟式实操演练。结合主讲老师二I•年的宝贵咨询实战经验，课程案例均是由主讲老师亲身操作，真实可鉴；针对性设计以学员企业为背景的实战沙盘，消化课程知识，让学员把错误犯在课堂里,把正确方法带回去；分组研讨、课堂演练，让学习变成一个饶有趣味的竞赛。课程模型：横向控制法QqD纵横控制法背景和概要实战训练——o（二横向控制法实施方法实战案例分享与剖析（2）（；课堂互动与问题解答课程工具：《横向控制卡》---原创《纵横控制法的管理体系结构图》-一原创课程时间：2天，6小吋/天，共12小吋（

5、另送1天免费现场诊断+半天核心问题系统解决方案建议书）授课对象：制造型企业董事长、总经理、副总、生产经理、PMC经理、技术品质经理等中高层管理人员授课方式：理论讲解40%、案例分享40%、学员互动与答疑20%。课程大纲：第一部分：纵横控制法的概念一、屮国本土屮小制造型企业生存状况调查1、中小企业老板、高层及中基层管理者的管理心态◎屮小企业创业者五种特性剖析◎屮小企业快速发展期的特点◎中小企业老板的管理心态◎屮小企业屮高层管理者的不良习性2、屮小企业内部管理现状◎屮小企业的组织结构状况调查◎屮小企业内控管理状

6、况调查二、什么是屮国式精益管控法则纵横控制法1、纵横控制法的定义：纵管人横理事，控数据制标准2、纵横控制法的管理体系结构图详解3、纵横控制法能解决管理九大核心问题4、纵横控制法能给企业带来什么效果第二部分：横向控制法的推行方法一、横向控制法的控制原理：流程出效率1、什么是横向控制法2、横向控制法的特点二、经典案例分析（从身边的事情说事）1、做管分离2、横向集权3、纵管人，横理事课堂演练：讨论主题---为什么领导越来越多，待遇越来越高，管理却越来越差?-一为什么那么多“好”员工却整天“坏”你的事？三、横向控制

7、法的控制要点1、去掉“自我管理”与“领导管理”2、做管分离，互相制约，细节到位四、横向控制法的实施方法1、方法：让平行部门Z间进行相互制约2、工具：横向控制法的实用工具《横向控制卡》课堂演练：1、老师讲解《横向控制卡》实例；2、学员分组填写、讨论《横向控制卡》；3、老师抽样点评课堂工具：《横向控制卡》空口表格第三部分：实战案例分享与剖析一、企业简介：HJ陶瓷公司二、改革背景：前工序品质不稳定，导致后工序难度大，返工率/损坯率高居不下；三、动作剖析：如何通过横向问责来降低工序返工率和损坏率1、动作1：奠定基础

8、:宣传、培训横向控制法，狠抓横向控制模式推行的基础工作2、动作2：以点试行:选择关键工序进行横向控制活动试点，建立标杆工序，树立榜样3、动作3：全面展开:全员展开横向控制活动，打造公司责任和当但的企业文化4、动作4：模式同化:反复实践，形成模式，让横向控制成为员工的自我需求四、数据变化：半成品返工率/损坏率大幅度降低，并形成工序间横向问责机制五、管理感悟：对犯错的人横向问责，是善意的提醒；主动接受提醒，才能自我的