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《整十、整百数除以一位数-口算教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、整十、整百数除以一位数的口算教学设计【教学目标】1•经历探索整十、整百数除以一位数口算方法的过程，主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法，能正确口算得数。2•在探索算法的过程屮，能应用己有知识说明想法、交流算法，发展简单的分析、推理等思维能力，积累利用已有知识探索新知和相关计算的经验。3•体会探索算法获得成功的体验，树立学习数学的自信心，进一步感受数学在解决实际问题中的应用。一、创设情境，导入新课1.谈话：今天有一位小朋友想和我们班的小朋友一起来上课，你们欢迎吗？不过，要把他请出来，必须回
2、答正确老师出的问题，一起来挑战。2.出示问题：(1)64-2=124-3=244-4=304-5=(2)80里面有（）个十。⑶120里面有（）个十。⑷600里面有（）个百，有（）个十。3•过渡：这是我们Z前学过的表内除法以及数的组成，看来小朋友掌握的都不错。现在我们就把这位新朋友请出来吧。咦，他是谁？今天这节课我们就和图图一起继续学习有关除法的口算。二、探索算理，总结算法（一）探索整十、整百数除以一位数1.分析条件，提出问题（1）出示情境图。图图是一个大方的孩子，他买了一些铅笔准备分给好朋友。从图
3、中你得到了什么数学信息？学生汇报观察到的信息：把60支铅笔平均分给3个好朋友。（2）你能提一个数学问题吗？学生：每人分得多少支？（3）这个问题也正是图图小朋友想知道的问题。那么要求每人分得多少支，你能帮图图列算式吗？（4）教师根据学生回答板书算式：60-3=2.自主探究，尝试计算（1）提问：你会计算60*3二吗？（2）自主探究：①可以借助小棒分一分，画一画；②可以在作业纸上写一写自己的想法；③也可以用算式的形式在作业纸上算一算。（3）学牛尝试计算，教师巡视收集典型资源。3•资源呈现，互动交流（1）
4、预设：方法1：根据加法来想：因为3个20相加是60,所以60除以3等于20。方法2：分小棒：把6捆小棒平均分成3份，每份是2捆，得到商是20。方法3：根据数的组成来想：把60看成6个十，6个十平均分成3份，每份是2个十,也就是20。方法4：根据表内除法类推：因为64-3=2,所以604-3=20o呈现时先呈现方法1,再呈现方法2、3,最后呈现4。(2)交流：层次1：让方法1的小朋友说一说是怎么想的。(这位小朋友根据加法想到了除法，真不错)层次2：让分小棒的小朋友说说是如何分的，再请一位小朋友上黑板
5、分一分。结合小棒，提问：这里的6捆小棒表示什么？60一3表示什么意思？说明：把6个十平均分成3份，每份得到2个十，也就是20。(板书：6个十除以3得2个十，是20。)谁能用这样规范的语言说一说？(指名2人再和你的同桌说一说)层次3：由6一3二2,推604-3=20,你是怎样想的？在学牛讨论的基础上，相机指出：其实在这里我们是把60看成6个十，在计算6个十除以3时，就是根据6-3=2来算的，而算出来的这个2表示的是2个十，所以在2的后面添一个0o(3)小结：小朋友们真聪明，都有自己不同的算法。无论是
6、分小棒还是列算式，都是把6个十平均分成3份，每份得到2个十，也就是20。请小朋友们一起看着黑板，把这样的算法说一说。提醒学牛将算式后面的得数和单位名称补充完整，并写出答句。4•尝试迁移，形成算法(1)试一试：解决了60一3二20,那么6004-3=?你会计算吗？(2)指名学生交流算法：①6个百除以3得2个百，是200。②6一3二2,600—3二200。(3)比较64-3=2,604-3=20,6004-3=200,你有什么发现？在计算整十数和整百数除以一位数的口算时，可以如何去计算？小结：计算整十
7、数和整百数除以一位数可以根据表内除法来计算，再在商的末尾添上一个或两个0o5.练习延伸，完善算法(1)根据这样的算法，请你快速的完成这6题。(2)出示8H-4=94-3=80一4二904-3=800—4二9004-3=(3)独立计算，集体校对。(4)想不想来挑战一道三颗星的题？岀示：80004-4=,90004-3=(二)探索整十、整百数除以一位数1•提出问题谈话：顺利解决了把60支铅笔平均分给3个好朋友，每人分得20支。图图小朋友又想，如果有120支铅笔，平均分给3个好朋友，每人分得多少支呢？2
8、.同桌交流算法：要求：先请一位小朋友说，另一位小朋友认真听；再请听的小朋友对交流的算法进行判断和补充；同桌2人交流完了请以“坐端正”来表示。3.集体交流预设：①12—3=4,120—3=40。②12个十除以3得4个十,是40。说明：在这里我们把120看成12个十来计算。追问：像这样的几百几十除以一位数和刚才整十数、整百数除以一位数计算的方法一样吗？4.学以致用304-6=3004-6=(1)岀示274-3=454-5=270十3二450十5二(2)预设：3004-6=500,商是5
