空气调节用制冷机房课程设计说明书

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1、燕山大学课程设计说明书题目:上海市某图书馆空调用制冷站设计学院(系):年级专业:学号:学生姓名:指导教师:教师职称:燕山大学课程设计(论文)任务书院(系):建筑工程与力学学院基层教学单位:建筑环境与设备工程学号学生姓名专业(班级)设计题目上海市某图书馆空调用制冷站设计设计技术参数1、冷冻水7/12℃2、冷却水32/37℃3、地点:上海4、建筑形式:图书馆5、建筑面积(20000)m26、层高3.5m7、层数:7层8、冷水机组形式:自选9、机房面积:根据设计需要自定10、机房位置:(自定)设计要求1、说明书按燕山大学《课程设计说明书》规范撰写;2、图纸

2、共计两张,一张系统图,一张平面图。平面图上至少含有两个主要剖面;3、说明书用B5纸打印,页数在10页左右;4、图纸用A3纸打印;工作量1、计算:包括冷负荷计算(用面积冷指标法简单计算)、水力计算;2、选择:冷水机组、冷冻水泵、冷却水泵、补水泵、水箱大小、分水器、集水器、电子水处理仪、软化水系统等设备的选择;3、绘图:采用CAD绘图;工作计划第一天:布置设计任务第二~四天:结合说明书编写绘制完成系统图第五~九天:结合说明书编写绘制完成平剖面图第十天:答辩参考资料[1]赵荣义主编,《简明空气设计手册》,中国建筑工业出版社,1998年12月。[2]彦启森主

3、编,《空气调节用制冷技术(第三版)》,中国建筑工业出版社,2004年6月。[3]电子工业部第十设计研究院主编,《空气调节设计手册》,中国建筑工业出版社,2000年。[4][5][6][7]根据自己设计中参考资料情况按上述格式填写。指导教师签字基层教学单位主任签字说明:此表一式四份,学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。2011年12月29日目录一设计题目与原始条件二方案设计三负荷计算四冷水机组选择五水力计算1冷冻水循环系统水力计算2冷却水循环系统水力计算六设备选择1冷冻水和冷却水水泵的选择2软化水箱及补水泵的选择3分水器及集水器的选择4过滤器的选

4、择5冷却塔的选择及电子水处理仪的选择6定压罐的选择七设计总结八参考文献提示:说明书打印完成后,不装订。目录及正文格式、内容都根据自己的设计过程自定。燕山大学课程设计说明书一设计题目与原始条件设计题目:上海市某图书馆空调用制冷站设计原始条件:1、冷冻水7/12℃2、冷却水32/37℃3、地点:上海4、建筑形式:图书馆5、建筑面积20000m26、层高3.5m7、层数:7层二方案设计该机房制冷系统为四管制系统,即冷却水供/回水管、冷冻水供/回水管系统。经冷水机组制冷后的7℃的冷冻水通过冷冻水供水管到达分水器,再通过分水器分别送往图书馆的各层,经过空调机组

5、后的变成12℃的冷冻水回水经集水器再由冷冻水回水管返回冷水机组,通过冷水机组中的蒸发器与制冷剂换热实现降温过程。从冷水机组出来的37℃的冷却水经冷却水供水管到达冷却塔,经冷却塔冷却后降温后的32℃的冷却水再返回冷水机组冷却制冷剂,如此循环往复。考虑到系统的稳定安全高效地运行,系统中配备补水系统,软化水系统,电子水处理系统等附属系统。三负荷计算根据参考文献[1]查得图书馆的冷负荷指标为,所选地为上海,所以上海市图书馆的冷负荷取。根据图书馆建筑面积为,计算得图书馆所需的总冷负荷为.根据参考文献[2]查得冷水机组负荷余量范围是,上海现取10%,计算得制冷机

6、组的冷负荷为。四冷水机组选择根据参考文献[2]制冷机组选2台,而且2台机组的容量相同,所以单台制冷量,并且选用“离心式制冷机组”。根据参考文献[3]选用机组LSLXR123-1200两台。共页第1页燕山大学课程设计说明书制冷机组参数LSLXR123-1200制冷量(kW)1206冷水进水温度(℃)12出水温度(℃)7流量()207.04流程3接管通径(mm)200污垢系数(㎡℃/kW)0.086水阻损失()0.125冷却水进水温度(℃)32出水温度(℃)37流量()272流程2接管通径(mm)200污垢系数(㎡℃/kW)0.086水阻损失()0.05

7、7电机输入功率(kW)261电压(V)380共页第1页燕山大学课程设计说明书R123冲入量(㎏)750机组吊装质量(t)8.6机组运行质量(t)9.8机组尺寸L(mm)4952W(mm)1810H(mm)3020水管通径与连接法兰尺寸机组型号1(冷却水进水)2(冷却水出水)3(冷水进水)4(冷水出水)LSLXR123-1200DN200ABCDEFG945515448160264324160五水力计算1冷冻水循环系统水力计算推荐流速如下:部位流速m/s部位流速m/s水泵压出口2.4—3.6排水管1.2—2.1水泵吸入口1.2—2.1向上立管1.0—3

8、.0共页第1页燕山大学课程设计说明书主干管1.2—4.5一般管道1.5—3.0首先确定选择3台水泵(2用1备

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