化学第十单元酸碱测试(有答案偏难)

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1、COOCO.因你而专业.可圈可点HTTP://COOCO.NET.CNweb试卷生成系统谢谢使用题号一、实验,探究题二、选择题三、填空题四、计算题总分得分评卷人得分一、实验,探究题(每空?分,共?分)1、实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物,极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质。同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分,进行如下实验探究。(1)【猜想】猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”中只含有CaO、固体NaOH;            猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了C

2、aCO3和Na2CO3(2)【实验】如图所示:① 样品 实验过程中,同学们还发现向样品中加入足量水溶解时放出大量的热。(3)【判断】a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水无明显的温度变化,则猜想Ⅱ______________; (填“成立”或“不成立”)b.操作③发生反应的化学方程式为______________________________________; 由操作④的现象判断:滤液C中的溶质一定含有_______________(写化学式); 由此判断猜想Ⅰ_________(

3、填“成立”或“不成立”)c.综合a和b的结论,判断该样品变质情况为____________(填“全部变质”或“部分变质”) 下列对样品成分的分析正确的是______(填序号)。①样品中一定含NaOH       ②样品中一定含Na2CO3③样品中含NaOH、CaO中的一种或两种 【拓展】由上述实验说明,实验室中“碱石灰”应_______保存;操作②中玻璃棒的作用是___________________。2、在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶

4、液,但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。①方案一:测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)。测定某NaOH溶液的pH,pH      (填“大于”“等于”或“小于”)7。将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,pH小于7。结论:稀H2SO4加入该NaOH溶液发生了化学反应,并且          过量。②方案二:观察                                      。(根据图示实验步骤,概括方案要点)结

5、论:稀H2SO4加入该NaOH溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为              。③上述两个方案在设计思想上的相同点是                                         。④为了进一步获取稀H2SO4加入该NaOH溶液确实发生了化学反应的证据,依据中和反应是         ____________(填“放热”“吸热”或“无热量变化”)的反应,采用同温下的稀H2SO4与NaOH_______________(“固体”或“溶液”)进行实验,测量反应前后温

6、度的变化。3、任何物质都有其两面性:有利和有弊。根据你所学的知识完成下表(各举一例):物质名称有利的一面不利的一面二氧化碳氢氧化钠4、为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如右图所示的实验。实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器装置,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气。一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。实验数据如右表。 (1)该实验中测得水的质量为___   g,二氧化碳的质量为       g。(2)由该实验数据计算,蜡烛中碳、

7、氢元素的质量之比为           。(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?            (填“能”或“不能”)。 (4)理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是                                                                  。 (5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?     (填“能”或“不能”),理由是                                     

8、          。蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ反应前的质量/g15.8182.3212.2反应后的质量/g14.4184.1216.65、化学兴趣小组的同学做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液,再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后过滤,得白色沉淀和无色液体。提出问题】无色液体是什么物质?(不考虑指示剂)【猜想】Ⅰ.……;Ⅱ.无色液体是Ba(OH)2溶液;Ⅲ.无色液体是H2SO4溶液。【实验探究】(1)请你也加入兴趣小组一起探究,完成猜想Ⅰ_____

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