小学兴趣小组社团——布艺手工教学设计原创

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1、培养兴趣发展特长张扬个性社团活动教学设计布艺手工社团活动布艺手工教学计划（2017—2018学年度第一学期）奎山教育中心小学佟欢欢一、课程的地位、性质和任务：　手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习布艺的平面与立体制作等，用废弃的布料，进行再利用而创作作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计

2、划性、耐心细致的良好习惯。　二、本课程教学的基本要求：　　学生学习要求：使学生充分认识到布艺手工艺术创作中的价值和重要性，掌握手工艺术造型中的艺术性原则。通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。三、学习手工制作的意义1．手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。2．经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力

3、和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。四、指导思想为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。五、学生基本情况分析手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓

4、厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。六、活动目标1．教学生学会手工操作的基本技巧和方法。2．锻炼学生的动手能力，陶冶情操。3．帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。4．培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。5．通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。6．欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱

5、生活，热爱大自然。七、教学措施1．认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。2．注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。3．充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。4．采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。5．做好与各班班主任的协调与沟通工作。八、活动时间周五下午1:00-2:30九、活动地点三年一班十、课程主要内容及安排：第一课：学会基本针法第二课：学做布艺

6、立体“爱心”第三课：学会“双层小花”的制作第四课：学会“重瓣小花”的制作第五课：学会“立体小花”的制作第六课：学会“格子布艺蝴蝶发卡”的制作第七课：学会独立制作发卡第八课：学做发圈第九课：布毽球制作第十课：可爱针插制作第十一课：桌上收纳盒制作（2课时）第十二课：玫瑰零钱包（2课时）第十三课：布艺樱花制作手工布艺作品展示活动备课时间：授课时间：教学内容第一课学会基本针法教学目标认识手工缝纫的几种基本手法，并学会这些针法，培养学生做事认真的好习惯，提高审美能力。教学准备准备缝纫针、线、布料。教学过程1.平

7、针2.锁边针3.包边针4.三角针教学成果1.学生练习这几种针法，学会并能达到熟练操作。2.观察自己和家人的衣服哪些地方是用三角针缝制的。3.在5分钟里，每个学生先缝5组基本针法，然后换另一种颜色的线再缝5组，看谁缝得又好、又快。教学反思：备课时间：授课时间：教学内容第二课学做布艺立体“爱心”教学目标学生制作布艺爱心，会用基本针法中的一种缝制。教学准备棉花、布料、针、线教学过程1.老师剪好两片心型的布料。2.用学过的锁边针或者包边针把两片布料缝合起来，结束处留一小段缺口。3.塞入棉花，用包边针进行的缝合

8、。教学成果教学反思：备课时间：授课时间：教学内容第三课学会“双层小花”的制作教学目标学生制作简单的“双层小花”，会用基本针法中的任一种缝制。教学准备布料、针、线教学过程1.学生欣赏双层小花。2.大家讨论怎么制作，各部分都是运用了哪些针法。3.老师讲解制作小花的步骤4.学生动手缝制。教学成果展示学生作品：备课时间：授课时间：教学内容第四课学会“重瓣小花”的制作教学目标学生制作简单的“重瓣小花”，会用基本针法中的任一种缝制。教学准备布料、针、线教学过程1.学