浅谈如何通过自主游戏促进幼儿个性发展

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1、浅谈如何通过自主游戏促进幼儿个性发展【摘要】幼儿感知生活的重要途径就是游戏。游戏满足了他们对新奇事物的渴望。在游戏前教师应让幼儿自主选择感兴趣的游戏，通过“放导结合”使幼儿充分发挥主动性、积极性，促进幼儿个性发展。【关键词】幼儿自主游戏促进个性发展在幼儿园中，自主游戏指的是在教师的引导下，幼儿根据自己的意愿选择自己感兴趣的游戏，通过自己活动的方式进行游戏。在收集材料和与小伙伴互动屮，分享游戏带来的快乐和学习的体验。通过自主游戏可促进幼儿个性发展及身心健康和谐发展。笔者结合自身经验，通过自主游戏促进幼儿的个性发展。一、给幼儿游戏的自主选择权，促进幼儿想

2、象力、创造力的发展幼儿教育专家曾说：“凡是儿童自己能够想象的，应当让他自己想象,鼓励儿童去发现他自己的世界。”在幼儿时期游戏就是幼儿最感兴趣的事情，所以不要干涉幼儿的想法，他们想玩什么、想怎么玩、跟谁玩，都让他们自己选择[1]O作为教师应该采取民主做法，即提供足够的时间跟他们一起玩，一起探索，一起解决游戏中遇到的问题，让他们在游戏中提高创造力和想象力。所以在开展游戏前我经常问：“你们今天想玩什么游戏呀？有什么想法吗？”游戏玩什么、怎么玩都是由幼儿自主选择，通过自己选择游戏他们才能玩得满足、尽兴。但是教师也不会完全放任，陪伴过程中会密切关注幼儿的行动，

3、确保幼儿的安全，不随意左右他们的想法，并对幼儿活动中的表现及时给予肯定。例如，在一次“甜品区”游戏中，孩子们用橡皮泥作为材料，我看到有孩子用黑色的橡皮泥捏成正方形做“饼干”，并询问我可不可以继续。我说“可以啊，这是巧克力饼干”。得到肯定后孩子很开心，并会给小伙伴分享这种巧克力饼干。后来在游戏屮，我发现孩子们会用各种颜色进行大胆的制作，并且还会把颜色组合在一起进行“甜甜”的制作。所以在游戏中，教师不要把自己的想法强加给孩子，不要束缚他们的想象力、创造力，尊重孩子的选择，相信孩子的选择。教师要着重培养幼儿的发散性思维和创造性想象，鼓励幼儿大胆动手动脑，培

4、养幼儿的创造力⑵。二、组织幼儿讨论，培养幼儿表达、分析问题的能力幼儿教育学家认为，儿童自身有巨大的发展潜力，应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在活动屮发展。遵循这种理论教育孩子，逐渐培养幼儿独立思考的能力。因此，教师应经常性组织幼儿讨论做什么游戏。通过各种游戏让他们实际感受生活场景，讨论并思考问题，培养幼儿自己处理问题的能力。让幼儿有自主选择和表达的自由。例如，在“烧烤区”游戏中，很多顾客都在排队，顾客凡凡挤到前面对服务员佳佳说：“我家里有点事，你给我打包点烧烤，让我先买些烧烤，先结账吧。”佳佳就把烧烤卖给他了。就这个问题孩子们会进行讨论，有的孩

5、子说，每个人都在排队，不能有例外，这对别人不公平；有的孩子就会说，有事就应该让他先买，插队是对的。当一个问题出现后，教师应注意启发孩子们自己动脑筋解决问题，大胆发表自己的想法。幼儿年级越小，自我独立性就会越差,他们就会将成人特别是教师的言论作为重要依据，所以我在游戏做完后就会用积极的话语进行评价，鼓励幼儿独立思考，得出结论，培养孩子独立做事的能力。三、同伴间相互作用，促进幼儿不同个性发展幼儿的个性化发展离不开与人交往，在幼儿园主耍体现在幼儿和小伙伴之间的交往。幼儿时期他们很喜欢也很擅长模仿，在一起时他们会相互模仿，相互学习，相互讨论，会促使幼儿渐渐树

6、立自我形象，强化自我意识。为了促进幼儿个性发展，在自主游戏中，我们观察到男生很喜欢在“消防区”“建构区”中玩耍，而女孩更偏爱在“甜品区”“娃娃家”“美容美发区”玩耍；更有一些孩子因为内向、胆子小，想玩又不敢玩，没有自信甚至到最后索性不玩。这些都会导致他们之间的差异越来越大，对幼儿的个性发展造成不良影响。针对这种现象，我??会采用小竞赛的形式，鼓励幼儿去不同的游戏区域玩，引导不敢玩的幼儿大胆地迈出一步，积极参与到游戏当中去，鼓励那些能力比较强、性格比较开朗的幼儿带领内向的幼儿一起玩耍。在相互交往中，提高幼儿参与游戏的积极性，并且会定期评选“全能王”，鼓

7、励幼儿掌握不同的本领，促进幼儿个性的发展。四、鼓励、引导，培养幼儿坚持不懈的精神幼儿在游戏中存在的较大的问题就是容易放弃。幼儿往往看到别人玩不同的游戏就容易转移注意力，而去玩其他游戏，不能有始有终。这个时候教师就应该去引导，鼓励幼儿把事情做完。对失败也不灰心的幼儿，教师应对他坚持不懈做事的精神进行表扬，然后鼓励他再做一次，树立幼儿的自信心。教师让他们在游戏中尝试成功的喜悦，提高他们对自主游戏的参与性、积极性，但要注意针对不同性格特点的幼儿应采取不同的鼓励策略，不能急于求成。培养幼儿坚持不懈的精神并非一朝一夕之事，教师应有耐心。总之，在自主游戏中，教师

8、应该放开手让幼儿自主选择，不束缚他们的想象力、创造力；培养幼儿摆脱依赖性，提高独立性；又耍在幼儿遇到问题不能