美术教师看现代学校形象建设

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1、美术教师看现代学校形象建设摘要：如果从学校自身分析，学校形象的构成要素可概括为“校风”和“校貌”两个方面。作为一名美术教师，从美术专业角度看“校貌”，我觉得应该给公众一个更简洁、更宜观的学校良好的视觉形象，这就需要引入企业市场营销的理念和策略。关键词：校貌形象；校园CIS；文化建设中图分类号：G633.955文献标识码：B文章编号：1002-7661(2014)03-037-01形象是一个在现代社会生活中频频被人提及的概念。形象是能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。这是对形象的一种静态解释。如果从人们对形象认识的过程来看，任何认识

2、活动都是认识主体和客体相互作用的结果，因此，我们应从主客体统一的角度把握学校形象的概念。一方面，形象不会凭空产生，形象总是源于认识客体"具体的形状或姿态”，学校形象源于学校自身的表现，良好的学校形象有赖于学校良好的工作；另一方面，形象的确定离不开认识主体，形象是认识主体对客体的表现和特征的评价和反映，社会公众往往是学校形象的评定者，良好的学校形象必须建立在社会公众认可的基础之上。由此我们可以将学校形象定义为：学校的表现和特征在社会公众心目中的反映，是社会公众对学校的总体评价。如果从学校自身分析，学校形象的构成要素可概括为“校风”和“校貌

3、”两个方面。“校风”是一所学校在长期办学过程中形成的内在的特征和风格，是学校形象的'‘软件”部分。“校貌”是一所学校外在的特征和风格，是学校形象的“硬件”部分。作为一名美术教师，从美术专业角度看"校貌”，我觉得应该给公众一个更简洁、更直观的学校良好的视觉形象，这就需要引入企业市场营销的理念和策略。企业形象策划也可以称为企业形象管理，即从形象的角度对公司和企业进行理念、行为、和视觉方面的规划和管理。有目的、有计划地规范企业的价值观、目标、公关策略、服务营销、产品标识、广告等，将企业的内部文化和外部表现结合起来，内外兼修，构成形象的合力，从

4、而冲击市场，赢得消费者的信任与支持。CIS（即企业形象规范体系）作为一种现代企业战略，具有前瞻性、有效性，以及系统性特征,是现代企业管理发展中的一场革命。企业为了能在市场竞争中独树一帜，建立起差异化的面貌，以便能在众多的商品中,让消费者与社会大众易于识别，就一定要树立起独特的企业形象。因为企业本身的形象，决定了消费者购买的欲望，而成为一种企业认知的竞争力。CIS最初虽是为企业设计服务的，但教育作为一种特殊产业，经营理念同样不可缺少，企业CIS理念亦有许多值得学校借鉴的内容。校园形象规范体系（校园CIS）是指学校经营理念与精神文化，运用整

5、体传播系统，传达给学校周围关系或团体（包括学校内部与社会大众），并促使其对学校产生一致的确良认同与价值观。换而言之，也就是结合现代设计观念与学校管理理论的整体性运作，以刻画学校个性，突出人文精神，使社会大众产生深刻的认同感，从而达到提升学校声誉影响的设计。现代学校导入CIS对外是宣传学校办学方针及展现学校整体形象与实力，对内则是全面推进素质教育的体现。校园形象规范体系（校园CIS）具有管理思想和文化模式的统一性、独特性和权威性。所谓统一性，是指校园CIS的理念贯穿整个学校内、外部活动的始终，并最终成为社会对学校的综合印象，即学校的整体形

6、象。所谓独特性，即'‘个性化”是指学校理念及所统制的视觉识别系统及行为识别系统与众不同，具有很大的识别性，并最终成为社会公众将该学校与其他学校区别开来的重要因素。所谓权威性，就是校园CIS对学校运作、师生活动长期起着宏观上的指导规范作用，是学校的"宪法”，即师生行为准则。据心理学研究表明，人在观察物体时，视觉器官获得的信息约占80%。由此看出VI视觉识别系统在整个CIS识别体系中，是最先被受众所接受的要素。系统地导入VI视觉形象识别系统有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而其最容易被社会大众所接受，具有主导

7、的地位。校园标识识别系统是校园VI的重要组成部分，是以学校标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、系统的视觉传达体系，是将学校办学理念、文化特制、制度规范等抽象语意转换为具体符号的概念，以独特的传播力和感染力，塑造出独特的学校形象。因此，要注重校园文化建设，对校文化做出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使学校能体现出自己的特色目标、品牌的特点和优势。无论是建筑、雕塑、标牌、墙饰、服饰，还是口号、宣传品、规章制度等，都要充分体现学校的特色方向、办学理念，使它成为师生的心里行为及推动力，也使每一位来访者感受到浓郁的特色（品牌）氛围。商业

8、界十分注重品牌产品的宣传，特别是注重广告，特色学校的建设、品牌的学校的打造，更要注意形象的传播。一是注重媒体宣传。既要注重在本地的有关媒体上的宣传，也要注重在省、全国的刊物上的宣传。二是随着现代信息技术的发