2017届高考英语基础语法精讲复习教案2

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1、聚焦考点立足课堂分层推进2016-2017学年度第一学期高三英语教学计划一、指导思想1、认真学习、研究《课程标准（实验）》，准确理解和把握《课程标准》的基本理念，积极主动实践高中新课程理念，落实高中阶段教学目标与要求。2、根据《普通高中英语课程标准》的要求“所有学校应保证开设模块6-8”以及《北京市学科教学指导意见》“北京普通高中学生必须完成英语模块6-8的学习，达到课标7级目标要求（即高考要求）”，本学期要在高一、高二两学年完成的1-8模块的教学的基础上，着力于1-8模块的复习，力求基于语言知识系统化的语言运用能力的提高。3、在高三复习阶段要进一步更

2、新和转变教学观念，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，提高学生的自主学习能力，提高学生的综合语言运用能力,提升英语学科核心素养。二、教学内容及进度本学期完成北师大版高中英语教材模块1-8的总复习和海淀区《高三总复习指导》部分内容。部分学校在此基础上还要完成模块9和模块10的部分内容。三、教学建议1.认真学习研究《普通高中英语课程标准》和北京市高考说明，在加强基础知识巩固和基本技能训练的同时，继续注重英语综合语言运用能力的培养。教师要独立深入研究北京市近三年考题及2016年全国其他省市部分考题。2.复习过

3、程中模块复习与题型训练相结合，复习课教学设计要区别于新课，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，要加强分类指导、分层教学的探讨。语法复习应把新旧语法知识、初高中语法知识结合起来，全面系统地梳理新课标所要求的语法知识。复习方式仍要坚持以学生为主体的课堂教学模式，设计有利于学生自主复习的活动，复习过程要坚持“语境导入—复现—归纳—操练—运用”的模式，使学生能够把复习的语法知识正确地运用于特定的语境中。24词汇复习要坚持特定话题、语境下的词汇复现、操练和运用。突出重点，以词组、词块、句子为词汇复习的基本单位，提高词汇复现率。X3.阅读要常

4、抓不懈。针对课程标准对于学生课外阅读量的要求，每周开设1-2节泛读课；针对高考对考生阅读理解能力的要求，加强阅读训练过程的研究，设计具有实效的、学生能够主动阅读的任务；加强限时阅读训练，纠正学生不良阅读习惯，提高阅读速度。L4.循序渐进训练书面表达。从高三开始就要按照“词—句—文”的过程训练学生的综合语言表达能力,切实落实话题下的写作训练。重基础，多背诵；以翻译练习、课文缩写、课文改写等多种形式，切实提高学生的写作能力。w四、本学年研究重点I1.话题意识下的高三英语复习课研究；o2.高三英语复习课中学生学科核心素养的培养研究；03.高三英语复习课课堂活

5、动设计有效性研究；J4.单元主题下学生阅读能力培养研究。W一、书面表达专题---应用文模板s常见的应用文类型有：a信件类道歉信其他类别A通知ks5uA邀请信海报感谢信ks5u+广告申请信招领祝贺信演讲稿慰问信留言条投诉信发言稿咨询信电子邮件o关注北京卷书面表达相关试题。H下表为近两年北京高考书面表达题应用文相关信息：+201462015C20160文体道歉信邀请信沟通信件A话题不能旅行道歉/邀请参加龙舟训练营Q关注全国卷（新课标卷）书面表达相关试题。=下表为近四年全国卷（新课标卷）高考书面表达题相关信息：=20102011201220132014201

6、52016文体招聘信求助信5716852申请信求助信咨询信书信求助信话题通知朋友招聘信息暑期课程求助申请参加夏令营网上代买中国结询问英语学习课程征文约稿请求帮助修改材料的文字和格式一、高考书面表达阅卷现场，你不知道的秘密1.知己知彼百战百胜--------你来评分学生作品1：------------------------学生作品2：------------------------学生作品3：--------------------------学生作品4：--------------------------Step1：优秀句式训练-----高考书面表达

7、阶梯训练1•在人民广场地下建造一个交通中心是个绝妙的主意。(It)_________________________________________________________________________________2•我们不能只是在教师节时才想到要尊敬教师。(thinkof)_________________________________________________________________________________3•他所钦佩的人不是歌手或演员，而是献身于科学的科学家。(not…but)________________

8、_______________________________________________