高一物理上学期人教版必修1加速度教学设计说课稿教案

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1、5•速度变化快慢的描述一加速度教材：人教版《普通高中课程标准实验教科书物理①》【教材分析】加速度一节是人教版《高中物理新课标必修1》第一章第五节，也是本章最后一节。加速度是继质点、位移、矢量、速度后学习的又一非常重要的概念，是学生在以前学习了匀速直线运动相关基础知识的基础上一个较大的知识跨度，其在匀变速直线运动中的重要性不言而喻，在牛顿运动定律中，是联系力和运动关系的桥梁和纽带，真正起到了承上启下的作用。教材用去繁就简的方法，从学生实际出发，增强了学生对加速度的感性认识。教材仿照速度的引入方法，引入加速度这一概念，这样就能顺应学生的理解水平。Z后教材展示飞机起

2、飞等具体的事例，然后借用速度图示法，分析加速度方向与速度方向的关系。用v-t图像描述运动物体的速度变化，可以直观、形象地认识速度的变化规律。学生通过教材设置的“思考与讨论”和“科学漫步”栏目的内容，在图像中认识变化率，可以加深对加速度的认识。【学情分析】由于教学的对象是高一学生，他们精力旺盛，好奇好动，并且己经掌握了运动快慢的描述，初步体会用比值法定义物理量的方法，对于变化快慢也有感性的认识。在多数情况下，学生比较容易接受运动了多少路程、位移、运动的快慢，对于速度的快慢缺少感性认识；其次学生的抽彖思维能力不高，在头脑屮很难形成“加速度"的概念。【教学冃标】1.

3、知识与技能理解加速度的概念和物理意义；知道匀变速直线运动，理解变化率概念。2.过程与方法由速度的概念到加速度的概念，是深入研究机械运动的思维上的更精确的深化；rti平均加速度到瞬时加速度概念，同样用了极限的思维方法；比值定义法是物理学屮经常采用的方法，学生在学生过程中掌握用数学工具描述物理量之间的关系的方法。1.情感态度与价值观加速度的概念的引入，不仅仅是为了在物理理论上更精确地描述机械运动的需要，在具体的工农业生产和日常生活屮都是极为有用的概念，从速度的概念到加速度的概念的学习说明了物理学不是僵化的，它不仅是严密的而且是和谐的。加速度在物理学史上和现实牛活中

4、的伟大意义能激发学生强烈的科学情感。【教学重点、难点】重点：加速度概念的建立，加速度的含义。难点：加速度概念的理解。【教学和学法】教法：探究一发现法、比较法、理论联系实际；手段：多媒体一实验整合。学法：根据教材内容和学生特点，紧紧围绕教学目标，之所以选择这些教法，是因为启发式教学有助于培养学生的思维想象能力。探究式教学有助于调动学生的积极主动性。类比法有利丁•学生理解掌握。而讲授法则培养学生科学严谨的学习方法。【教学流程】【设讣思路】加速度的概念既是重点，是力学与运动学相连的桥梁，对于这个概念的理解，直接影响后续课程中许多变化率问题的学习；加速度的概念又是难点

5、，因为在我们的生活语言中，很少有与加速度对应的词语；所以加速度概念的建立和理解是本课教学的重点。首先是加速度的引入。通过两组经济生活数据的分析，在情感教育的同时能让学生体会到量变化的大小和变化的快慢是不同的概念，为速度的变化量和加速度的辨析做准备，再通过几种交逋工具的速度变化大小和变化快慢的思考和分析，结合刘翔打破世界纪录等事实，使学生们认识到研究速度变化快慢的实际意义，感到有必要引入一个新的物理量，用它来描述速度变化的快慢并引起思考如何表示速度变化的快慢。引入加速度的概念后，教学小着重引导学生对加速度定义的表述，通过学生们的思考与讨论，得到乎的比值可反映速度

6、变化的快慢。对于加速度的矢量教学，不追求一步到位，只通过实验演示和简单的运算让学生了解加速度是具有方向性的，它的方向与速度的变化方向相同。思考与探索用实验方法测量运动物体的加速度，既是对加速度概念和定义的巩固，又涉及瞬时速度的测量，打点计时器的操作与纸带的分析，温故知新，这样不仅促进了学生的主动学习，而且有利于学生形成勤于思考、勇于探索的习惯。教学中安排适当的例题、生活实例和练习，既加深对加速度的理解和应用，又说明加速度概念的重要性，激发学生学习兴趣。【教学过程】一、情景引入（课前播放家乡的电视片）同学们，谁不说自己家乡好，每个人都热爱自己的家乡，欢迎同学和老

7、师们到我的家乡，为了让同学们能了解我的家乡，除前血播放的MTV夕卜，我还特意拿来两组与家乡经济生活有关的数据。（图片）表I：家乡人均可支配收入（单位：万元）2001年2002年2003年2004年2005年1.051.171.321.561.75表II：家乡II类地段房价（单位：元/平方米）2001年8月2002年11月2003年7月2004年12月2005年10月15003000400052005800思考：1、表格中数据反映了家乡什么样的信息？（人均可支配收入的增加，意味着经济的发展，生活水平的提高，受价值规律的影响，房价也随之上涨）2、哪一年或哪一阶段家

8、乡人均可支配收入和房价增加最多？哪一年