辽宁省国际贸易论文范文-浅议辽宁省出口贸易与碳排放量关系的实证word版下载

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1、辽宁省国际贸易论文范文:浅议辽宁省出口贸易与碳排放量关系的实证word版下载辽宁省出口贸易与碳排放量关系的实证论文导读：本论文是一篇关于辽宁省出口贸易与碳排放量关系的实证的优秀论文范文，对正在写有关于辽宁省论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：［摘要］根据碳排放因素分解法计算出辽宁省1985-2009年的碳排放量，实证分析辽宁省碳排放量与出口贸易之间的动态关系。结论显示:两个变量间存在长期协整关系；出口贸易是碳排放的格兰杰理由，而碳排放不是出口贸易的格兰杰理由；碳排放对出口贸易的响应由零变为正，而后不断增强，影响持续为正；出口贸易

2、对碳排放的响应在第2期就达到了最大值，而后递减，但具有持续的正效应。表明辽宁省出口产品结构不尽合理，能源类、高耗能产品比例过高。提出优化出口产品结构、能源消费结构，构建完善的绿色贸易政策体系等策略倡议。［关键词］出口贸易；碳排放；能源消费一、引言改革开放以来，辽宁省的对外贸易取得了长足发展，出口额自1985年以来一直保持递增的趋势。对外贸易的迅速发展虽然给辽宁省经济以巨大的拉动力，但随之带来的资源消耗、能源消耗、环境污染等压力业越来越大，特别是碳排放量的不断增加，制约了辽宁省经济的可持续健康发展，逐渐引起了人们的广泛关注。本文旨在厘清辽宁

3、省碳排放与出口贸易之间的关系，客观阐释辽宁省碳排放的增长驱动力。目前研究出口贸易与能源消费或者碳排放之间关系的文献较多。比如朱启荣(2007)、刘强等(2008)、许广月，宋德勇(2010)、DaboGuanetal(2008)>PareshKumarNarayanandRussellSmyth(2009)、ThomasWicdmann(2009)等专家学者对此均进行了深入研究。但是结合辽宁省的实际情况，揭示通过贸易结构的调整减少二氧化碳排放途径的研究还是空白。因此，本文将客观评估和定量分析辽宁省出口贸易与碳排放量的关系，以期为有关部门制

4、订科学的外贸政策提供参考依据，从而优化对外贸易结构、提高对外贸易质量，推动辽宁省经济又好又快地发展。二、模型设计利数据说明1.模型设计一方面岀口贸易为辽宁省创造了巨大的经济效益和大量就业机会，成为辽宁经济增长的重要拉动力量，另一方面也造成了大量的能源资源消耗和碳排放，给辽宁经济的进一步持续健康增长带来了压力。特别是作为主要温室气体的二氧化碳排放直接导致环境污染，不仅会降低本地区人民的生活质量和水平，还是造成气候变暖主要因素，影响生态环境。所以，出口贸易与碳排放二者间应存在一种长期稳定的关系，并且这种关系在经济发展的不同阶段呈现不同的特征。

5、为揭示二者之间的动态关系，把出口贸易和碳排放作为自变量和因变量，建立计量经济模型：其中，表示时期的碳排放量的对数值，单位是万吨；表示时期的出口总额的对数值，单位亿美元。为常数项，为回归系数，为随机误差项。显然，如果式（1）成立，则随机扰动项是平稳序列。如果值为正，表示出口贸易具有“增排”效应，意味着出口贸易的碳排放转移效应假说成立；如果为负，说明出口贸易具有“减排”效应。根据辽宁省的实际情况，出口贸易方式相关范文由写仍属于粗放型，是高能耗、高污染和高排放的。据此，理论预期为正。1.数据说明本模型共涉及两个变量，分别是碳排放量指标、出口贸易

6、指标。其中计算碳排放的基础数据、出口贸易总额（亿美元）来源于2012年《辽宁统计年鉴》。辽宁省碳排放量的估算则是利用对数均值迪氏分解法（LMDI）o该策略依据扩展的Kaya恒等式，推导出碳排放量的计算公式为：其中，是碳排放总量，表示能源消费总量，为种能源消费的碳排放量，为种能源的消费量，表示种能源在能源消费总量中所占份额；表示各类能源的排放系数（强度），即消费单位种能源的碳排放量。由式（2）可知，要测算出碳排放量，关键要确定各类能源消费的碳排放系数。并由此计算整理出辽宁省1985-2009年的碳排放总量。根据数据的可得性，本文选取了198

7、5-2010年辽宁省碳排放量及出口总额进行考察，图1反映了1985-2010年辽宁省碳排放量及出口总额的变化趋势。三、实证结果分析1.单位根检验为避开时间序列的“伪回归”，首先对序列进行单位根的平稳性检验，以测度变量是否满足协整检验的前提条件。采用ADF检验法分别对和进行单位根检验，以考察其是否存在单位根（见表1）。由表1可以看出，和这2个变量的ADF统计量，分别在10%、5%和1%的显著性水平下不显著，而和的一阶差分序列分别在在5%、1%的显著性水平下通过了平稳的显著性检验，所以两个变量的水平序列是不平稳的，而一阶差分序列是平稳的，即为

8、I（l）o2.协整检验对序列和采用基于残差的E-G两步法进行协整检验，首先对式（1）进行普通最小二乘回归（OLS）,得到：括号中的数字为对应的标准误差项，然后对式（3）的残差序列进行单位根检验