【个人面试】mba个人面试之回答问题的诀窍

【个人面试】mba个人面试之回答问题的诀窍

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1、圆梦名校MBA  www.byhmba.com【个人面试】MBA个人面试之回答问题的诀窍   回答问题是面试的主体部分,考生—定要高度集中注意力。对于一些比较简单的问题,自然可以从容应付,而遇到一些难题的时候,则可以适当思索数秒钟,再组织语言,如果一时没有思路,可以先从“复述问题”开始,因为问题往往是给出一个事实来让考生分析,可以将问题的题干部分略微展开,在此过程中逐步将思路引到所问的内容上,再予以回答,这样考官会认为你的思路逻辑性强。另外,回答提问时仪态也很重要,要保持大方自然。  考生应充分利用读题的时间在脑中形成对问题回答的基本框架,并可以适当思索数秒钟,组织语言,但思考时间不可

2、太长,面试官希望你有比较快的反应。这时你要根据提问,给出一个明确的是或否的回答,然后论证自己的观点。很多问题是没有标准答案的,这时说理请晰、表达流畅、观点明确、分析透彻就能得高分,面试得高分的关键很多时候不在于回答问题的内容,而在于你如何回答。需要指出的是,回答问题首先要坦诚,不要强词夺理,文过饰非,尤其是在一些难题上,先承认自己对这个问题研究不够,了解不深,接着尽可能地讲出几点,要比装成万事通去胡说八道一气好得多。回答提问时仪态很重要,关键是自然。从头到尾都应该保持“坐如钟”的端庄姿势,绝对不要跷二郎腿。上身在听问题时可以略微前倾(这是虚心倾听的姿态)。如果是扶手椅,可以将肘部搁在扶

3、手上,两手轻松地互握。目光要有神,坚定有力,不要游移不定。我们建议,目光大概有70%左右的时间应注视考官,30%时间可以下垂,这两者应交叉轮替。注视考官时目光应柔和,不要变成长时间的死盯。听提问时目光要聚焦,但回答问题时可以适当散射。面对一个以上的考官时,应交替注视每一个人,但切忌变成一扫而过(这往往是轻蔑的表示)。  初看面试题目范围扳广,时事、管理、财务、金融、营销、人力资源、信息管理无所不包,让人有点眼花缭乱,不知该从何处入手准备。其实,把题目进行归类,圆梦名校MBA  www.byhmba.com便会发现如下特点:综合类题目所占比例最大;管理类题目也占很大的比例,特别是今年在初

4、试中取消了管理考试,改在复试中考察;这一部分比例将会大大增加,其他专业性强的题目所占比例次之;个人情况及对MBA的认识又更次之。现根据这个分类,逐一说明。  综合类题目所占比例最大,这体现了学校对考生综合能力的重视。校方通过考生对当今社会经济方面的热点问题的分析,观察考生的管理等相关知识的储备。由于MBA是一个实践性很强的学科,学校除了要求考生掌握攻读MBA所需的基础知识,更注重考察考生的管理者潜质,考察考生实际分析问题、解决问题的能力。实际上,面试的标准不是你的回答与理论上的正确答案有多接近,而是看你对经济、管理方面的热点的关注程度。因为,作为—名职业经理人,对宏观、微现经济环境的关

5、注是其基本职业技能的要求。  其他专业性很强的题目,由于其专业性强,如果你正好学过该专业知识或工作与此相关,  你可以尽情发挥你的优势,回答可突出自己的独特观点,而不人云亦云,这会给老师留下深刻的印象。但如果你不是,也不用紧张。你可以根据你的管理基本常识及工作阅历,给出你对问题的认识。其实,老师在考察你面试题目的同时,更重要的是考察你对问题的总体把握,及在工作、学习中形成的分析问题、解决问题的思路。你能对一个你不熟悉的问题,迅速形成自己对问题的整体把握,其实就体现了你的管理能力。  关于个人情况及对MBA的认识主要涉及6个方面的内容:①个人成功,失败的经验;  ②如何处理上下级之间的关

6、系;③对企业家的认识;④职业规划;⑤社会对MBA的看法和评论;⑥读MBA的动机及以后方向的选择。以上是从内容上对问题进行分类的,从另一个角度来看,也可以把问题这样分类:行为问题,压力面试问题,案例问题,非常规问题。一、行为面试类问题  准确判断一个考生是否有职业经理人的潜质不是一件容易的事。面试中有一种通行的考察应聘者胜任特质的方法,是行为事件面试(behavioraleventinterview,BEI)。这种方法是由哈佛大学已故心理学教授麦克米兰博士及其研究小组于20世纪70年代初期首创,当时美国政府委托他们寻找驻外圆梦名校MBA  www.byhmba.com联络官。麦克米兰研究

7、小组就用行为事件面谈法收集信息,总结出杰出者和胜任者在行为和思维方式上的差异,从而找出对外联络官的核心资质,并进一步确定最终人选。  行为事件面试法是通过一系列如:这件事情发生在什么时候?你当时是怎样思考的?为此你采取了什么措施来解决这个问题?等这一类型的问题主要是帮考官收集考生在代表性事件中的具体行为和心理活动的详细信息。基于考生对以往工作事件的描述及面试人的提问和追问,来评价考生在以往工作中表现的素质,并以此推测其在今后工作中的行为表现。 

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