《野马嘴里有清泉》-初中语文阅读理解含答案

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1、《野马嘴里有清泉》1.阅读《野马嘴里有清泉》，完成问题(I)跋涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎，让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂!可是有一个地方例外：走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。(2)那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处，去完成一次采访任务。盛夏的中午，天空无云，只有太阳像一盆燃旺的炭火，衆烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟,我们被烈日烤得脊背流油，喉咙

2、冒烟，口渴得要命。一壶水倒进嘴里，根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。大多数人的水壶干得可以当锣敲了。同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。可是，这能解决什么问题呢！大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道道细缝，渗着血迹。(3)哪里有水？水在哪里呢？(4)和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说：“咱们找向导吧，它会把我们领

3、到泉边去的。”(5)“向导？谁啊？”我发问。(6)“它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗？”(7)“可是他到底是谁呀？您认识吗？”(8)巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说：“是野马。”(9)我们一听泄气了。野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。(10)“野马能当向导么？”(11)“怎么不能？！”巴图大爷认真地说，“野马离开水能活吗？哪里有野马，那里必定有水。”停了停他又说：“碰不上野马，能见到野耗牛、野驴或藏羚羊也行呀。它们都能给我们帮忙。野马嘴里有清泉！”(12)说

4、得有理。于是，我们十多个人散开去找“向导”。沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着，漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方，连一片草叶也没有，哪里会有野生动物？(13)“性急的人总是翻不过雪山的。耐着性子吧，雪莲花是属于爱花的人！”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。(14)大家伦流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。（15）终于，我们看见前而的洼地有一群黑影在晃动。大家像看到了希望，加快步伐走去。看清了：腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长……啊，是野马！它们正扎着头喝水哩。像-幅油

5、画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。大家似乎听见了吱噜的喝水声，多么诱人的声音呀！还有一只叫不上名字的鸟站在一兀马的背上，它好自在！（16）野马发现了我们，长嘶一声，一旭蹄子，没影儿了。那只鸟飞向了天空。（17）我们立即去追。可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己！”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。说也怪，我们浑身忽地长出一股力气，跑步追了上去。野马没有追上，却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。池子很小，只有洗脸盆那么大。水池周围，那湿漉漉

6、的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。真想不到,茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草，有花。水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。（18）我们的心儿早就润吱吱了。我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴图老人瞭亮地喊了一声：“开始！”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池一一瞧，这个喝水法，够“野”了吧！（19）喝足水以后，我们在一-起合计了一下，给这个泉起

7、了个名字：望柳池。（20）我们都希望不久的将來，这儿柳树成荫，乌语花香。之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营一一供水站。（21）可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下，又找到一眼泉水，大家爱给它起名叫“珍珠水”，它成了我们的第二个水站。（22）有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了！（1）概括选文主要内容。⑵赏析第⑵段画线句子的作用。盛夏的中午，天空无云，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳,甚至发出吱吱的脆响

8、声。（3）“野马嘴里有清泉”在文中指的是。（4）读完全文可以知道，是野马帮忙测绘队找到水源，顺利展开工作的。可见，动物的存在对人类的意义很重大。请你另外举出另外一个表明动物存在对人类有重要意义的例子。答案和解析1.【答案】（1）选文记叙了我们在巴图大爷的带领下追寻野马的足迹，在沙漠中找到水源的故事。（2）选句运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的炎热（环境的恶劣），表达出我们烦躁不安的心情。（3）野马的生存离不开水，哪里有野马，那里必定有水。（4）导