品德与生活讲课比赛磨课体会

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1、品德与生活讲课比赛磨课体会今年的三月份我参加了学校组织的品德与生活的县级讲课比赛，此次教学比赛，我感觉收获特别大，对如何准备课，如何上课，如何反思课都有了进一步的认识，同时也找到了自己进一步努力的方向。一•科学处理教材，精心设计教学过程。在设计课的过程，许多的同事给了众多帮助，尤其郑主任在百忙中的点拨，每次都有顿悟的感觉，我觉得以下几个方面值得我今后注意：教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。为此我们必须深入研究“课标”和教材，仔细阅读有关参考书，弄懂教材的思想，结合学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点及

2、知识的内在联系等，科学地确定教学目的，不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平。此外，教材处理的一个重要环节是要站在整个课程体系的高度进行备课。注意各年级知识间的联系，弄清本部分教材的设计意图。这样便于突出重点，避免知识的重复学习，学生也可以把知识联系起来，避免前学后忘。精心设计教学过程是提高备课质量的关键。教师在备课中要精心设计教学过程，选择最优教学方法。教学方法多种多样，其方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据，注重学生能力的培养。教学中要抓住关键，由浅入深，循序渐进，培养学生分析解决问题的能力。二.加强自身素质

3、的提高。(1)教师的引导要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。一些优秀老师讲课突出的是引导，虽然老师的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而回想自己的课堂，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。所以，今后自己还要多向有经验的老师学习，反复琢磨、反复感悟。(2)教师的语言问题。通过这次讲课，我意识到教师语言的重要性。在教学中，借助教师的语言，如何突出重点？学生解决问题时如何引导学生自己解决问

4、题？最重要的是如何用语言引导学生发现问题？学生回答对问题，你要怎样及时评价？学生回答错误，你要如何引导？等等这些，都需要教师课堂语言的丰富和合理。在讲课时把握好课堂节奏，既不使课堂显得“急”又不使课堂显得“空，而这些都对一个老师的个人素质提出很高的要求。所以，我在今后的教课过程中也会注意，努力提高个人素质。回想一下，在准备课的最后的时间里，心情从一开始的兴奋，到准备课的心乱如麻，再到后来的豁然开朗，从即将比赛时的紧张心理，到讲课结束后的一身轻松。我为自己经受住其中的磨练而快乐，也为磨练后的提升而幸福。这次经历对我来说真是难得的一次锻炼，既

5、提高了自信心,又增加了勇气。相信有了这样的经历，我今后的学习、生活因此而有所改变和提升。最后，向所有支持、帮助过我的领导、同事们表示最真诚的感谢。感谢所有人的付出，感谢所有人带给我的感动，因为感动，我会更加努力！